Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Nio, Petrus Paulus Meno
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III DI SDI WATUJARA Nio, Petrus Paulus Meno; Baro, Didakus Alfredo Boy; Kwohon, Yohanista Gelu; Wangge, Yuliani Sepe
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 3 (2024): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i3.5811

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan media video animasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SDI Watujara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan desain siklus yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas III yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media video animasi secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan tersebut terlihat dari perbandingan hasil tes sebelum dan sesudah penerapan media video animasi, serta respons positif dari siswa terhadap metode pembelajaran yang digunakan. Video animasi mampu menarik perhatian siswa, memudahkan pemahaman konsep-konsep IPA, dan meningkatkan motivasi belajar. Dengan demikian, penggunaan media video animasi disarankan untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA di kelas III untuk mencapai hasil belajar yang lebih optimal.
MEMBANGUN RASA PERCAYA DIRI DALAM BERBAHASA INGGRIS : PKM DI SDI WOLOWONA 2 Sero, Agnes Anjelita; Ule, flonansia Tania; Ratu, Daniel Pati; Longga, Theresia Tomasin; ngange, Atanasius; Hodo, Yuliana Sepe; Nio, Petrus Paulus Meno
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 04 (2025): JULI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas III SDI Wolowona 2 dalam berbahasa Inggris melalui pendekatan komunikatif. Menyadari bahwa bahasa Inggris sering dianggap sulit dan kurang menarik oleh siswa sekolah dasar, program ini menerapkan strategi pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan sesuai dengan kebutuhan siswa. Metode utama yang digunakan adalah pembelajaran tatap muka yang didukung oleh lagu, permainan peran, permainan edukatif, dan media visual untuk membantu pemahaman dan partisipasi siswa. Materi yang diberikan mencakup topik dasar bahasa Inggris seperti salam, memperkenalkan diri, menyatakan kesukaan, dan ungkapan sopan santun. Program ini dilaksanakan dalam beberapa tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Selama pelaksanaan, siswa aktif melakukan percakapan berpasangan, bernyanyi, dan latihan kosakata yang menciptakan suasana kelas yang dinamis dan mendukung. Pada tahap akhir, dilakukan sesi refleksi dan wawancara informal untuk mengetahui tanggapan siswa. Kemudian tim pelaksana memberikan tes sederhanakepada peserta didik dan hasilnya menunjukkan adanya peningkatan keberanian siswa berbicara dalam bahasa Inggris, kepercayaan diri yang lebih tinggi, serta motivasi belajar yang meningkatdi lihat dari hasil tes sederhana yang di berikan tim pelaksana. yang menjunjukan Pendekatan yang komunikatif dan menyenangkan ini terbukti efektif dalam mendukung pengembangan keterampilan berbicara dan membangun kepercayaan diri siswa sejak dini.
Co-Authors Baro, Didakus Alfredo Boy Hodo, Yuliana Sepe Kwohon, Yohanista Gelu Longga, Theresia Tomasin ngange, Atanasius Ratu, Daniel Pati Sero, Agnes Anjelita Ule, Flonansia Tania Yuliani Sepe Wangge