Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika
Putri Islamy, Diah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMA MANDIRI PALEMBANG Putri Islamy, Diah
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2022): EDISI APRIL 2022
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v6i1.182

Abstract

Pembelajaran online saat ini yang dirasakan baik pada guru maupun siswa dirasa kurang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa terutama pelajaran matematika. Sehingga perlu adanya sistem yang dapat memudahkan pembelajaran online sehingga siswa dan guru tetap dapat berinteraksi secara daring. Aplikasi google classroom merupakan salah satu aplikasi pembelajaran yang dapat menjembatani interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media google classroom terhadap hasil belajar matematika siswa di SMA Mandiri Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan pengujian data dengan perumusan regresi linier sederhana pada spss 26. Penelitian dilakukan pada siswa kelas X SMA Mandiri Palembang tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 95 siswa yang terbagi menjadi 3 kelas ipa dan ips. Terdapat 2 variabel yang diujikan pada penelitian ini yaitu penggunaan media google clasroom sebagai variabel x dan hasil belajar matematika siswa sebagai y. Pengambilan data dilakukan dengan mengisi angket penggunaan media google clasroom sedangkan untuk hasil belajar matematika digunakan tes soal matematika. Melalui pengujian deskriptif diperoleh nilai rata-rata siswa adalah 78,45 dengan nilai tertinggi siswa 96, range 51 dan nilai terendah siswa adalah 45.  Hasil pengujian regresi linier sederhana menunjukkan adanya pengaruh penggunaan media google clasroom terhadap hasil belajar matematika siswa dimana nilai thitung > ttabel  yaitu 2,963 yang lebih besar dari nilai ttabel sebesar 1,993.
DESAIN PEMBELAJARAN ALJABAR BERBASIS PMRI MELALUI PERMAINAN CLUE PADA SISWA SMP putri islamy, diah; Lismareni, Neni; Mayreista, Dita
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 1 (2025): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nabla.v10i1.497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lintasan belajar pada materi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar melalui pendekatan PMRI menggunakan permainan clue untuk membantu pemahamnan konsep siswa. metode penelitian ini menggunakan desain pembelajaran (design research) yang merupakan salah satu bentuk pendekatan kualitatif. Subjek, tempat dan waktu penelitian ini melibatkan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tanjung Sakti PUMI dan seorang guru dikelas tersebut sebagai guru model. Teknik pengumpulan data menggunakan rekaman video, observasi, wawancara, dokumentasi, tes dalam bentuk soal essay. Hypothetical Learning Trajectory (HLT ) yang telah diterapkan dalam penelitian ini telah menjadi lintasan belajar (learning trajectory) yang dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa tentang pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar dan juga membantu siswa untuk menemukan dan memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar pada materi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Melalui pendekatan PMRI menggunakan permainan clue siswa semakin tertarik untuk mempelajari aljabar serta menyelesaiakan persoalan yang ada di LKPD
Co-Authors Mayreista, Dita Neni Lismareni, Neni