Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Indonesian Journal of Education and Development Research
Amanda, Syafina
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Buku Penataan Rambut Fantasi sebagai Pendukung Mata Kuliah Karya Inovatif Rosanti, Agustin Ulfa; Rangkuti, Irmiah Nurul; Amanda, Syafina; Bangun, Febriyanta Br; Pangaribuan, Paulina P.; Arthamevia, Michelle T.; Sari, Helen Laras; Amanda, Novi; Bengi, Shela Simah; Wahidah, Siti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 6 (2024): December
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i6.7796

Abstract

Karya inovatif merupakan salah satu mata kuliah wajib pada semester genap, dalam Karya Inovasi terdapat penataan rambut fantasi yang merupakan suatu aspek yang penting untuk diperhatikan karena penataan rambut fantasi menampilkan kreativitas dari penata rambut itu sendiri yang tampilannya terlihat sulit, kompleks, rumit dan besar maka penelitian ini dilaksanakan untuk membantu dalam proses pembelajaran melalui pengembangan buku ajar mengenai penataan rambut fantasi dengan tema burung enggang yang akan membantu mahasiswa dalam mewujudkan karya inovatif. Rumusan masalah dalam penelitian ini untuk mengetahui proses mengembangkan buku ajar penataan rambut rias fantasi dan menguji kelayakan buku yang dikembangkan menghasilkan sebuah buku ajar yang menunjang pembelajaran karya inovatif. Jenis penelitian adalah jenis penelitian pengembangan, data yang diperoleh dianalisis menggunakan skala Likert. Produk yang dihasilkan adalah buku ajar penataan rambut fantasi sebagai pendukung perkuliahan mata kuliah karya inovatif. Sesuai dengan data yang diperoleh hasil 1) skor presentase rata-rata oleh ahli materi sebesar 86,6% maka dinyatakan “SANGAT LAYAK” dan skor presentase rata-rata oleh ahli media sebesar 86% “SANGAT LAYAK”. 2)Hasil uji coba kelompok kecil menghasilkan skor presentase rata-rata sebesar 84% dengan kategori”LAYAK”, uji kelompok sedang menunjukkan skor presentase rata-rata 90% dengan kategori “LAYAK” dan uji kelompok besar menunjukkan skor rata-rata sebesar 95 % “ SANGAT LAYAK
Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Perawatan Wajah pada Siswa Kelas XI Tata Kecantikan Kulit dan Rambut SMK Swasta PAB 12 Saentis Amanda, Syafina; Farihah, Farihah
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i1.7913

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu, siswa belum dapat membedakan perawatan wajah berjerawat secara manual dengan perawatan kulit tidak bermasalah, Siswa belum terampil dalam melakukan perawatan wajah berjerawat secara manual, Siswa belum terampil dalam pengaplikasian masker yang tepat pada perawatan wajah berjerawat, Siswa belum dapat membedakan tingkat jerawat ringan, sedang, dan parah, Siswa masih melakukan massage wajah pada tingkat jerawat sedang dan parah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran E-Modul Perawatan Wajah Manual pada Siswa Kelas XI Tata Kecantikan Kulit dan Rambut SMK Swasta PAВ 12 Saentis. Serta untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran E-Modul Perawatan Wajah Manual pada Siswa Kelas XI Tata Kecantikan Kulit dan Rambut SMK Swasta PAB 12 Saentis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian RD dengan model pengembangan ADDIE dengan 5 tahap pengembangan yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Sasaran pengembangan media ini yaitu siswa kelas XI Tata Kecantikan. SMK Swasta PAB 12 Saentis dengan jumlah sampel 35 orang. Penelitian ini menggunakan 3 ahli materi dan 3 ahli media untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan. Instrument penelitian yang digunakan yaitu angket kebutuhan siswa dan guru, angket validasi materi, angket validasi media, dan angket uji coba kelayakan dengan teknik analisis data yaitu statistik deskriptif. Hasil penelitian pada pengembangan media e-modul mendapat penilaian dari ahli materi dengan hasil persentase rata-rata 95% dengan kriteria "Sangat Baik", penilaian dari ahli media dengan hasil persentase rata-rata 97,6% dengan kriteria "Sangat Baik". Pada uji coba kelayakan dilakukan uji coba produk pada kelompok kecil mendapat hasil persentase rata-rata 96,8% dengan kriteria "Sangat Layak", hasil uji coba produk pada kelompok sedang mendapat hasil persentase rata-rata 98,6% dengan kriteria "Sangat Layak", dan hasil uji coba produk pada kelompok besar mendapat hasil persentase rata-rata 95,04% dengan kriteria "Sangat Layak” Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran e-modul perawatan wajah manual dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Co-Authors Amanda, Novi Arthamevia, Michelle T. Bangun, Febriyanta Br Bengi, Shela Simah Farihah, Farihah Pangaribuan, Paulina P. Rangkuti, Irmiah Nurul Rosanti, Agustin Ulfa Sari, Helen Laras Siti Wahidah