Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Irsyad: Journal of Education Science
Rismawati, Rifka
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Penerapan Multiple Intelligences pada Pembelajaran di Sekolah Rismawati, Rifka; Paais, Reinhard Leonardo
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.6293

Abstract

Teori multiple intelligences sangat penting diterapkan pada pembelajaran karena dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik secara holistik. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memberikan informasi terkait strategi penerapan multiple intelligences dalam pembelajaran di sekolah pada setiap jenjang pendidikan. Metode penelitian menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber kajian melalui artikel-artikel jurnal yang diperoleh dari Google Schoolar. Proses screening menghasilkan 5 artikel relevan untuk menjawab tujuan penelitian yang dikemudian dikaji dan dianalisis secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa strategi penerapan multiple intelligences yang dapat diterapkan oleh guru dalam pembelajaran, yaitu: 1) mengidentifikasi kecerdasan mereka melalui tes, observasi perilaku, dan data personal; 2) menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); dan 3) menciptakan variasi dalam pembelajaran melalui penggunaan media, strategi, metode, model pembelajaran, serta pengembangan evaluasi autentik. Strategi penerapan multiple intelligences ini dapat menjadi referensi yang baik bagi guru untuk diterapkan pada pembelajaran di sekolah.
ANALISIS PENGARUH JENIS KELAMIN SISWA SD TANGGUL PATOMPO I KOTA MAKASSAR TERHADAP MINAT BELAJAR Eka Putra, Arif Rahmat; Zainuddin, Zulfikar Apriansyah; Ramadhani, Sri Febrina; Rismawati, Rifka
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 3 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v3i1.103

Abstract

Peran jenis kelamin menjadi salah satu elemen yang berpengaruh pada perkembangan dan pencapaian siswa. Siswa laki-laki dan perempuan cenderung menunjukkan potensi dan minat yang beragam, sehingga memerlukan pendekatan yang sesuai dengan perbedaan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi dampak jenis kelamin siswa terhadap prestasi, baik secara akademik maupun non-akademik, di SD Tanggul Patompo I Kota Makassar, Sulawesi Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Data diperoleh melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 siswa SD Tanggul Patompo I Kota Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi akademik siswa laki-laki dan perempuan di SD Tanggul Patompo I Kota Makassar tidak berbeda. Namun, terdapat perbedaan minat dan bakat antara siswa laki-laki dan perempuan. Siswa laki-laki lebih unggul dalam mata pelajaran matematika dan IPA, sedangkan siswa perempuan lebih unggul dalam mata pelajaran bahasa dan IPS. Selain itu, siswa laki-laki lebih aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler, sedangkan siswa perempuan lebih aktif dalam kegiatan organisasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa jenis kelamin tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi akademik siswa di SD Tanggul Patompo I Kota Makassar, Sulawesi Selatan. Namun, terdapat perbedaan minat dan bakat antara siswa laki-laki dan perempuan, sehingga diperlukan penanganan yang berbeda pula.
Co-Authors Eka Putra, Arif Rahmat Paais, Reinhard Leonardo Ramadhani, Sri Febrina Zainuddin, Zulfikar Apriansyah