Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Global Journal Basic Education
Fajriah, Nurul Hikmah
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS V SD INPRES BONTO-BONTO KECAMATAN BONTOMARANNU KABUPATEN GOWA Fajriah, Nurul Hikmah; Raihan, Siti
Global Journal Basic Education Vol 3 No 4 (2024): November
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i4.1520

Abstract

Tujuan penelitian yaitu Untuk memperoleh informasi apakah hasil belajar IPA meningkat setelah diajar melalui metode eksperimen pada siswa kelas V SD Inpres Bonto-Bonto Kecamatan Bontomarannu Kabupaten Gowa. Jenis penelitian berupa penelitian tindakan kelas dengan alur kegiatan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Adapaun fokus penelitian peningkatan hasil belajar siswa. Setting penelitian bertempat di SD Inpres Bonto-Bonto dengan subjek penelitian yang terdiri dari guru kelas V dan siswa kelas V sebanyak 31 yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran eksperimen meningkatkan hasil belajar.Pada peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari skor hasil belajar pre siklus dan setiap siklus, yaitu pada pre siklus persentase ketuntasan yaitu 61,20%, siklus I dengan presentase ketuntasan 70,96% berada pada kategori cukup, sedangkan pada siklus II dengn presentase ketuntasan yaitu 83,87% berada pada kategori baik. Dengan demikian, penerapan metode pembelajaran eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Inpres Bonto- Bonto.
PERBANDINGAN PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V GUGUS III KECAMATAN BONTOMARANNU Fajriah, Nurul Hikmah; Sukmawati; Agustan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22617

Abstract

This study discusses the comparison of the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) and Project-Based Learning (PjBL) models in terms of the mathematics learning activities of fifth-grade students in Cluster III, Bontomarannu District. The study aims to determine whether there is a significant difference in the mathematics learning activities of fifth-grade students using the Problem-Based Learning model compared to the Project-Based Learning model.This research is an experimental study using a counterbalanced design. The population in this study consists of all fifth-grade students in Cluster III, Bontomarannu District, while the selected sample includes students from SD Inpres Bonto-Bonto and SD Inpres Balangpapa, totaling 78 students, chosen using the cluster random sampling technique.The data collection technique in this study is observation to assess students' learning activities. The data analysis techniques used are descriptive statistics and inferential statistics. The research findings indicate that the significance value obtained for students' learning activities is 0.038 < 0.05, leading to the conclusion that there is a significant difference in the learning activities of students taught using the PBL model compared to those taught using the PjBL model.
Co-Authors Agustan Raihan, Siti sukmawati