Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Education Curiosity
Yaqin, Makhfudz Ainul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IV SD Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematis Fatmawati, Nurul Fidya; Rohmah, Sinvi Faido; Yaqin, Makhfudz Ainul; Amaliyah, Fitriyah
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.5925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perbedaan rata-rata hasil belajar antara kelas yang menerapkan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dengan kelas yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi-eksperimen. Desain quasi-eksperimen ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas kontrol tanpa perlakuan khusus dan kelas eksperimen yang diberikan perlakuan berupa model PBL. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN 4 Dersalam yang berjumlah 23 siswa, dengan 12 siswa berada di kelas eksperimen dan 11 siswa di kelas kontrol. Analisis data dilakukan menggunakan uji independent sample t-test yang menunjukkan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0.02, lebih kecil dari 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dan kelas control.Terbukti dari hasil test menunjukkan bahwa penerapan model PBL memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menyelesaikan  soal dengan pemecahan masalah matematis.
Kolaborasi Media Gitar dan Pembelajaran Kontekstual dalam Materi Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar Aziz, Muhammad Safri Rofiqul; Yaqin, Makhfudz Ainul; Wijayanto, Wasis
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v3i3.1359

Abstract

Rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep bangun datar di kelas 2 Sekolah Dasar Negeri 1 Gondangmanis menjadi tantangan dalam proses pembelajaran matematika. Hal ini disebabkan oleh kurangnya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran dan penerapan model pembelajaran yang kurang sesuai dengan karakteristik siswa usia dini. Penelitian ini berupaya menggali efektivitas pemanfaatan alat musik gitar sebagai media pembelajaran yang dikolaborasikan dengan model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selama proses pembelajaran, gitar dimanfaatkan sebagai alat bantu yang tidak hanya menarik perhatian siswa, tetapi juga menstimulasi keterlibatan aktif mereka dalam mengidentifikasi bentuk dan sifat-sifat bangun datar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar, partisipasi aktif, dan kemampuan siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan bermakna bagi siswa. Dengan demikian, penggunaan media gitar yang dikolaborasikan dengan model pembelajaran berbasis masalah memberikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam mengatasi kesulitan belajar matematika di sekolah dasar serta mendorong guru untuk lebih kreatif dalam menyampaikan materi.
Co-Authors Amaliyah, Fitriyah Aziz, Muhammad Safri Rofiqul Fatmawati, Nurul Fidya Rohmah, Sinvi Faido Wasis Wijayanto