Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan
Ni Putu Sri Utami
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KARTU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT TUNGGAL SISWA KELAS III SDN 1 KABA KABA Ni Putu Sri Utami; Karmini, Ni Nyoman; Raka, I Nyoman
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 22 No 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat tunggal pada siswa kelas III SD Negeri 1 Kaba Kaba melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan kartu. Model PBL ini dipilih karena kemampuannya dalam mendorong siswa untuk belajar melalui pemecahan masalah nyata yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, serta meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Partisipan yang terlibat berjumlah 29 orang siswa kelas 3 SD Negeri 1 Kaba Kaba. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa tes, rubrik, dan lembar observasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif, dengan kategori yang mendapatkan nilai ? 70 dikategorikan tuntas, dan yang mendapatkan < 70 dikategorikan tidak tuntas. Hasil penelitian siklus I menyatakan bahwa 55% siswa sudah memenuhi ketuntasan klasikal yang telah ditentukan. Hasil siklus II, 95% siswa sudah memenuhi ketuntasan klasikan yang telah ditentukan. Berdasarkan peningkatan hasil keterampilan menulis kalimat tunggal siswa dari siklus I ke siklus II maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based learning berbantuan kartu dapat meningkatkan kemampuan keterampilan menulis kalimat tunggal siswa kelas III SDN 1 Kaba Kaba.
PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN DI KELAS III SD NEGERI 1 KABA KABA Ni Putu Sri Utami; I Putu Suardipa; I Made Sedana
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.921

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika pada materi perkalian melalui penggunaan aplikasi Wordwall di kelas III SD Negeri 1 Kaba Kaba. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus pembelajaran yang mengintegrasikan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan angket minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada minat belajar siswa dari rata-rata 56,7% menjadi 85,3% setelah penggunaan aplikasi Wordwall. Selain itu, hasil belajar matematika juga meningkat dari rata-rata 65,2 menjadi 85,7 pada tes akhir siklus kedua. Penerapan Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan memudahkan siswa dalam memahami konsep perkalian. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa media pembelajaran digital dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika (Asmiati et al., 2024; Kamswara et al., 2024). Oleh karena itu, penggunaan aplikasi Wordwall sangat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran matematika yang efektif dan menarik bagi siswa sekolah dasar
Co-Authors I Made Sedana I Putu Suardipa Ni Nyoman Karmini Raka, I Nyoman