Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual terhadap Kemampuan Siswa dalam Memahami Teks Narasi Khairunsyah; Usiono Usiono
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i2.3124

Abstract

Audiovisual adalah istilah yang merujuk pada media yang menggabungkan elemen suara dan gambar untuk menyampaikan informasi atau cerita. Media ini dapat mencakup berbagai bentuk, seperti video, film, presentasi multimedia, dan alat bantu pengajaran lainnya yang menggunakan kombinasi suara (audio) dan visual (gambar, grafik, atau teks) untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan audiens.Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media audiovisual yang bervariasi dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks narasi. Dengan mengadopsi pendekatan eksperimental, penelitian ini membandingkan prestasi belajar siswa pada kelompok eksperimen yang menggunakan media audiovisual dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Melalui desain pre-test dan post-test, penelitian ini mengukur perubahan kemampuan siswa sebelum dan setelah perlakuan. Analisis data menggunakan uji-t independen menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, di mana siswa pada kelompok eksperimen memperoleh peningkatan kemampuan yang lebih baik dalam memahami teks narasi. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa integrasi media audiovisual yang bervariasi ke dalam proses pembelajaran dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa, motivasi belajar, dan pada akhirnya, pemahaman mereka terhadap teks narasi. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi para pendidik untuk mempertimbangkan penggunaan media audiovisual yang lebih beragam dalam pembelajaran bahasa dan sastra, khususnya dalam mengembangkan keterampilan literasi siswa.
EDUKASI POLITIK BAGI PEMILIH PEMULA DI DESA RIMBO PANJANG TAMBANG – KAMPAR Rustam, Afrinaldy; Afrizal; Mashuri; Khairunsyah; Kafrina; Mustiqowati; Hastuti, Weni Puji; Sehani; Dewi, Ratna; Asutri, Fitri Ramashani; Canddra, pivit Sptiary; Emti, Dewvi; Nurdiana; Syarli, Zikri Adilla
Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): April 2024 : Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM)
Publisher : Yayasan Wayan Marwan Pulungan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69745/hawajppm.v2i1.53

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menginvestigasi dampak edukasi politik terhadap pemilih pemula di Desa Rimbo Panjang Tambang, Kabupaten Kampar. Desa ini dipilih sebagai lokasi penelitian karena tingkat partisipasi pemilih pemula dalam proses politik seringkali rendah, yang bisa disebabkan oleh kurangnya pemahaman tentang politik dan kebijakan publik. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dan wawancara dengan pemilih pemula dan pemangku kepentingan lokal.Hasil studi menunjukkan bahwa edukasi politik memiliki dampak yang signifikan terhadap pemilih pemula di Desa Rimbo Panjang Tambang. Sebelum mendapatkan edukasi politik, mayoritas pemilih pemula memiliki pemahaman yang terbatas tentang proses politik dan isu-isu penting. Namun, setelah mengikuti program edukasi politik, terjadi peningkatan yang signifikan dalam keterampilan berpikir kritis mereka, kemampuan untuk mengevaluasi informasi politik, dan partisipasi aktif dalam proses politik lokal.