Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPLED Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Pendidikan Anak
Tuga, Veronika
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MEDIA SKRUF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA KELAS RENDAH DI SDK NUABOSI Tuga, Veronika; Dhiu, Konstantinus Dua; Nafsia, Andi; Ngura, Elisabeth Tantiana
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v5i2.437

Abstract

This research was conducted at SDK Nuabosi with the aim of improving literacy skills, especially in recognizing letters in lower grades by using Skruf as the learning media used. Skruf media is a learning media used to help students recognize letters. This research uses a qualitative method with a qualitative descriptive approach using data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. Based on the problems experienced by students at SDK Nuabosi, namely low literacy skills caused by the lack of learning media so that students have not been able to recognize letters in this problem the researcher tried to apply learning to recognize letters by applying two indicators, namely mentioning the letters pointed to by the teacher and making scribbles in the form of letters using skruf learning media. In the application of learning to recognize letters in grades 1 and 2 using skruf media, there was an increase where students were able to recognize letters properly and correctly. Based on the problems found in the form of low literacy skills in recognizing letters of grades 1 and 2 at SDK Nuabosi with the solution carried out by researchers using skruf media as the learning media used and there was an increase in literacy in recognizing letters in grades 1 and 2 which was seen from the learning activities to recognize letters carried out using this skruf media, students were able to understand learning to recognize letters with skruf media which uses two indicators used. The role of the learning media used is very useful in helping the learning process where the existence of learning media can help in learning and also foster children's enthusiasm in carrying out the learning process that takes place in class.
PENERAPAN MEDIA JAM NUMERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA DINI KOBER PEU PADO MALANUZA Nafsia, Andi; Tuga, Veronika; Palu, Maria Fatima
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v4i2.4339

Abstract

Pengenalan konsep bilangan pada anak usia dini sangat penting karena akan memberikan kemudahan kepada anak dalam mengikuti proses pendidikan lebih lanjut terutama pada mata pelajaran matematika. Pada kegiatan proses pembelajaran di Kober Peo Pado Malanuza dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep bilangan pada anak usia dini dengan permasalahan yang ditemukan yaitu anak belum mampu membilang serta mengurutkan angka maka pembelajaran dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran berupa jam numerasi dimana anak dibimbing untuk membilang dan mengurutkan angka pada jam numerasi dengan benar. Penggunaan media pembelajaran berupa jam numerasi bertujuan untuk membantu anak dalam memahami konsep membilang, media pemebelajaran jam numerasi membantu anak dalam meningkatakan aspek kognitif serta dapat membantu anak dalam meningkatkan semangat belajar anak. pada kegiatan pembelajaran pengenalan konsep bilangan kepada anak hasil yang ditemukan anak mampu membilang, menyebutkan angka serta mampu mengurutkan angka pada jam dengan benar.
PENERAPAN MEDIA JAM NUMERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA DINI KOBER PEU PADO MALANUZA Nafsia, Andi; Tuga, Veronika; Palu, Maria Fatima
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v4i2.4339

Abstract

Pengenalan konsep bilangan pada anak usia dini sangat penting karena akan memberikan kemudahan kepada anak dalam mengikuti proses pendidikan lebih lanjut terutama pada mata pelajaran matematika. Pada kegiatan proses pembelajaran di Kober Peo Pado Malanuza dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep bilangan pada anak usia dini dengan permasalahan yang ditemukan yaitu anak belum mampu membilang serta mengurutkan angka maka pembelajaran dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran berupa jam numerasi dimana anak dibimbing untuk membilang dan mengurutkan angka pada jam numerasi dengan benar. Penggunaan media pembelajaran berupa jam numerasi bertujuan untuk membantu anak dalam memahami konsep membilang, media pemebelajaran jam numerasi membantu anak dalam meningkatakan aspek kognitif serta dapat membantu anak dalam meningkatkan semangat belajar anak. pada kegiatan pembelajaran pengenalan konsep bilangan kepada anak hasil yang ditemukan anak mampu membilang, menyebutkan angka serta mampu mengurutkan angka pada jam dengan benar.
Co-Authors Dhiu, Konsntantinus Dua Elisabeth Tantiana Ngura Konstantinus Dua Dhiu, Konstantinus Dua Palu, Maria Fatima