Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal)
Silvi Trisna
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pendekatan Science, Technology, Engineering, And Mathemathic terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Handayani, Fitri; Silvi Trisna; Husna
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.425

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh Pendekatan Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Tahap F SMAN 1 Koto XI Tarusan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasi-Experimental dengan desain kelompok post-test saja. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Tahap F pindah kelas Fisika 3 dan Fisika 4 SMAN 1 Koto XI Tarusan yang terdiri dari 51 yang terdiri dari 2 kelas. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes akhir berupa esai, lembar observasi siswa selama pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan uji Mann Whitney. Hasil yang diperoleh berada pada domain kognitif kelas eksperimen rata-rata 74,28 dan kontrol 73,95. Hasil penilaian pada ranah afektif siswa kelas eksperimen selama proses pembelajaran rata-rata 62,8 3 dan kontrol 52,71. Selanjutnya, pengujian hipotesis menggunakan uji Mann Whitney yang diperoleh Z_count = 1,334 <Z_table = 1,96 H_0 diterima, sehingga hipotesis penelitian ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak ada pengaruh Pendekatan Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Tahap F SMAN 1 Koto XI Tarusan. Kata kunci: Pendekatan pembelajaran; BATANG; Hasil Pembelajaran
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Website Menggunakan Google Sites Untuk Peserta Didik Kelas XI SMAN 12 Padang Becky Meriska Hardani; Aidhia Rahmi; Silvi Trisna
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.1142

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran fisika berbasis website menggunakan google sites yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian research and development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (analysis, design, development,  implementation, evaluation ). Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validitas dan pratikalitas. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa media pembelajaran fisika berbasis website menggunakan google sites pada mata pelajaran fisika kelas XI terkategori sangat valid persentase 84,09%. Selanjutnya media yang dikembangkan terkategori sangat praktis dengan persentase 87,84% dilihat pada aspek kemudahan penggunaan, waktu yang diperlukan, mudah diinterpresentasikan dan memiliki ekivalensi yang sama.
Co-Authors Aidhia Rahmi Becky Meriska Hardani Fitri Handayani Husna