Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INDOGENIUS Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan
Rohali, Amelia
Unknown Affiliation
Education Nursing

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN MONOPOLI PADA MATERI SUHU DAN KALOR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMPN 8 MALANG Rohali, Amelia; Sandi, Ferryan; Nisa, Herta Muflihatin; Resdiana, Puput Dwi; Mubarok, Rikza Islahi; Ghina, Sofya Farah; Ghina, Parno; Al Fatih, Solihin
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i6.2024.8

Abstract

Guru memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendorong siswa untuk berkembang secara holistik. Dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SMPN 8 Malang, beberapa tantangan dihadapi, seperti ketidakminatan siswa terhadap mata pelajaran tersebut akibat metode dan media pembelajaran yang monoton, serta lingkungan belajar yang tidak mendukung. Untuk mengatasi hal ini, strategi pembelajaran inovatif perlu diterapkan. Salah satu strategi inovatif yang dapat digunakan adalah penggunaan media pembelajaran berbasis permainan, seperti Monopoli. Monopoli dalam pembelajaran IPA, diharapkan siswa dapat lebih aktif, fokus, dan meningkatkan kemampuan mereka dalam memahami materi IPA, khususnya pada topik Suhu dan Kalor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu R&D dimana penelitian dan pengembangan ini merupakan metode yang berfokus untuk menghasilkan suatu produk tertentu serta pengujian tingkat efektifitas terhadap produk yang dihasilkan. Penelitian ini menggunakan 5 tahapan pengembangan dengan design thinking meliputi empathize, define, ideate, prototype, dan test. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dan wawancara terkait motivasi belajar siswa secara langsung serta umpan balik terkait media pembelajaran yang dibuat tabel .Data kuantitatif yang diperoleh menggunakan skala likert kemudian diolah sehingga berbentuk presentase dan kualitatif untuk mendeskripsikan motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran monopoli dalam proses belajar mengajar siswa kelas VII SMPN 8 Malang memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada materi suhu dan kalor. Penting bagi guru untuk memilih dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai. Hal ini berguna untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran secara lebih efisien.
IMPLEMENTASI E-MODUL BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK TERINTEGRASI SSI PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP Rohali, Amelia
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i5.2024.8

Abstract

Motivasi belajar merupakan hal yang krusial bagi siswa, terutama untuk keberhasilan kegiatan belajar mengajar. E-modul berbasis pendekatan saintifik yang dikolaborasikan dengan SSI mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini ialah mengimplementasikan e-modul berbasis pendekatan saintifik terintegrasi Socio-Scientific Issues untuk mendorong peningkatan motivasi belajar siswa mengenai materi keanekaragaman hayati. Jenis penelitian yang dilaksanakan ialah penelitian kuantitatif. Implementasi produk dilakukan di SMPN 8 Malang dengan sampel siswa kelas VII yang berjumlah 31 siswa. Data kuantitatif diperoleh dari hasil pengukuran tingkat motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah implementasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner/angket. Hasil analisis persentase menunjukkan morivasi belajar siswa sebelum dilakukan implementasi adalah sebesar 61,60% dengan kategori sedang. Sedangkan setelah dilakukan implementasi e-modul, persentase motivasi belajar siswa sebesar 87,75% yang mana berada pada kategori sangat tinggi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran e-modul pada materi keanekaragaman hayati mengalami peningkatan dari kategori sedang menjadi sangat tinggi
Innovation in Merdeka Curriculum E-Module: Integrating Scientific Approach with Socio-Scientific Issues to Improve Students' Critical Thinking Rohali, Amelia; Hamimi, Erti
Indonesian Journal of Educational Research and Review Vol. 7 No. 3 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijerr.v7i3.82919

Abstract

The critical thinking skills of students in Indonesia remain below average, presenting a significant challenge in preparing students to meet the demands of the 21st century. This study aims to develop an independent curriculum e-module integrating the scientific approach with Socio-Scientific Issues (SSI) to enhance critical thinking skills. The development process employs the ADDIE model, encompassing five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The study involved seventh-grade students studying biodiversity. Qualitative data were collected through teacher interviews and questionnaires, while quantitative data were obtained from validator scores, teacher and student evaluations, as well as pre-test and post-test results. Data analysis included qualitative descriptive techniques, percentage analysis, validity and reliability tests, normality tests, homogeneity tests, t-tests, and N-Gain tests. The validation results for media and materials reached 93.75% and 98.21%, respectively. Practicality assessments by teachers and students achieved 95.97% and 87.44%, respectively. The N-Gain test demonstrated moderate improvements across five critical thinking indicators. It can be concluded that the e-module is valid, practical, and effective for use in teaching and learning.
Overview of Erythrocyte Index Values in Pregnant Women with Anemia at Kraton Regional General Hospital, Pekalongan Regency Rohali, Amelia; Wibowo, Subur
INDOGENIUS Vol 4 No 3 (2025): INDOGENIUS
Publisher : Department of Publication of Inspirasi Elburhani Foundation Desa. Pamokolan, Kecamatan Cihaurbeuti, Kabupaten Ciamis, Provinsi Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56359/igj.v4i3.637

Abstract

Background & Objective: The erythrocyte index is the average value or corpuscular value. The erythrocyte index value includes the average erythrocyte volume obtained from the MCV value. The average hemoglobin content in erythrocytes can be seen from the MCH, while the average hemoglobin concentration in erythrocytes is determined by the MCHC value. The erythrocyte index in pregnant women with anemia shows a decrease in MCV during the early stages of iron deficiency. The severity of anemia increases if the Mean Corpuscular Hemoglobin Concentration (MCHC) also decreases. This study aims to determine the profile of erythrocyte indices in pregnant women with anemia. Method: This study is a descriptive studyusing total sampling with 30 respondents. Result: The study obtained 17 erythrocyte index values with a percentage (56.67%) indicating hypochromic microcytic anemia, and 13 erythrocyte index values with a percentage of (43.33%) indicating normochromic normocytic anemia. Conclusion: The results of the study on erythrocyte index profiles in pregnant women with anemia at Kraton General Hospital, Pekalongan Regency, revealed 17 samples (56.67%) with hypochromic microcytic anemia, meaning the erythrocytes are small in size and pale in color. Additionally, 13 samples (43.33%) were found to have normochromic normocytic anemia, meaning they have normal size and color.
Co-Authors Al Fatih, Solihin Erti Hamimi Ghina, Parno Ghina, Sofya Farah Mubarok, Rikza Islahi Nisa, Herta Muflihatin Resdiana, Puput Dwi Sandi, Ferryan wibowo, subur