Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Perspektif Ajaran Kristen Terhadap Pemuda-Pemudi Dalam Menghadapi Dampak Pergaulan Bebas Nainggolan, Mangido; Purba, Diva Egita; Maranata, Sela
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 2, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.4074

Abstract

Istilah pergaulan bebas sering digunakan untuk menunjukkan di mana individu terlibat dalam hubungan interpersonal, biasanya terlihat pada hubungan romantis, tanpa komitmen dan tanggung jawab satu sama lain dalam hubungan tersebut. Dalam pergaulan bebas, individu terlibat dalam hubungan tanpa perjanjian formal, seperti tidak ada pernikahan atau komitmen jangka panjang. Pada penelitian ini, metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Dimana peneliti menggunakan buku dan jurnal sebagai sumber datanya. Penelitian tinjauan pustaka ini memiliki beberapa tahapan. Tahapan tersebut antara lain pencarian judul artikel, pencarian jurnal dan buku yang berkaitan dengan penelitian, analisis perspektif Alkitab melalui artikel, pencarian landasan teori dari para ahli. Dengan kata kunci yang relevan, dilakukan penelusuran literatur untuk menemukan materi yang relevan di database ilmiah, yaitu google schoolar dan SINTA. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pergaulan bebas dalam berpacaran tidak sesuai dengan nilai-nilai agama dan pandangan Kritsen. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana pandangan Kristen terhadap pergaulan bebas dalam berpacaran di zaman sekarang.
PENGARUH METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PECAHAN DAN DESIMAL PADA SISWA KELAS V Zamri, Nur Aini; Sumantri, Cahya; Utami, Widya; Sihombing, Sartika Putri Ruth Angel; Maranata, Sela
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 2 No. 3 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v2i4.70174

Abstract

The purpose of this study was to evaluate the effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) method on students’ mathematics learning outcomes in fractions and decimals among fifth-grade students at SD Muhammadiyah 18 Medan. This study employed a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest–posttest design involving 22 students. Data were collected through achievement tests and analyzed using a paired-sample t-test. The results indicated an improvement in students’ average scores from 56.09 on the pretest to 65.82 on the posttest, accompanied by an increase in the proportion of students in the Very Good category and a decrease in the Poor category. Therefore, the CTL method has a positive and significant effect on improving students’ mathematics learning outcomes.