Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS)
Musyayaroh, Nawallaili
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Suhu Terhadap Tegangan Permukaan : Impikasi Praktikum Cookbook Ziddan Rachman, Muhammad; Aulia Alifa, Zahra; Musyayaroh, Nawallaili; Malik, Adam
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 7 No 2 (2024): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v7i2.760

Abstract

Surface tension is a critical physical property in various applications, yet the understanding of temperature effects on surface tension remains limited. This study aims to investigate the influence of temperature on the surface tension of water through laboratory experiments. The method includes measuring surface tension in hot and cold water using simple equipment. The results show significant variation in surface tension, with hot water exhibiting higher surface tension compared to cold water under certain conditions. These findings contradict the theory that increasing temperature should reduce surface tension. Factors such as measurement errors and water contamination likely affected the results. This study highlights the importance of developing stricter methodologies for surface tension measurements and provides essential insights for practical and educational applications.
Analisis Perkembangan Kognitif dalam Pemahaman Konsep Gelombang pada Siswa Jenjang SD-SMP-SMA Berdasarkan Teori Perkembangan Piaget Budiyana, Muhammad Dipa Pramudita; Nursabil, Muhammad Sidiq; Pratiwi, Natasya Ika; Musyayaroh, Nawallaili; Shofiah, Shofi; Umiyati, Sri Salsa; Susanti, Susanti; Astuti, Widia
JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) JSSH (Jurnal Sains Sosial dan Humaniora) Vol. 9 No.1 Maret 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jssh.v9i1.20224

Abstract

Perkembangan peserta didik di zaman sekarang dihadapkan pada berbagai tantangan dan masalah yang bersifat kompleks. Beberapa masalah perkembangan utama yang dihadapi oleh peserta didik di era kontemporer termasuk: Digitalisasi, Ketidaksetaraan Pendidikan dan Gaya Belajar yang Beragam. Peserta didik merupakan semua komponen masyarakat yang belajar dan mengembangkan diri melalui prosedur – prosedur, baik prosedur formal maupun nonformal yang memiliki karakteristik berbeda-beda antara satu dengan lainnya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses berpikir dalam pemahaman konsep gelombang pada peserta didik jenjang SD-SMP-SMA. Dan untuk merangsang proses berpikir peserta didik dalam pembelajaran konsep gelombang untuk melibatkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan sintetis peserta didik untuk memahami fenomena gelombang dan mengaitkan konsep gelombang dengan pengalaman nyata peserta didik. Melibatkan contoh-contoh yang relevan dan aplikatif dapat membantu peserta didik untuk mengaitkan teori dengan situasi sehari-hari, untuk memudahkan pemahaman mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dimana metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes. Perkembangan peserta didik pada jenjang SD diketahui bahwa kemampuan kognitif peserta tersebut baik dan kurang baik karena ada dua faktor yaitu antara dari peserta didiknya sendiri atau dari metode belajar guru yang mengajarnya. Sementara peserta didik pada jenjang SMP dan SMA diketahui bahwa kemampuan kognitif peserta didik tersebut baik dan berdasarkan tingkat kognitif C1-C4, artinya mulai dari mendefinisikan, memahami, menerapan dan menganalisis secara keseluruhan pada materi  kefisikaan (gelombang) sudah paham dengan baik.
Co-Authors Adam Malik Aulia Alifa, Zahra Budiyana, Muhammad Dipa Pramudita Nursabil, Muhammad Sidiq Pratiwi, Natasya Ika Shofiah, Shofi Susanti Susanti Umiyati, Sri Salsa Widia Astuti Ziddan Rachman, Muhammad