Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan MAXIMAL
Azim Mahfuzh DY
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Prinsip-prinsip Pendidikan Islam dalam Membina Perilaku Berakhlak Mulia Irma Yanti BR Ritonga; Azim Mahfuzh DY; Gusmaneli
Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Vol. 2 No. 2 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam memainkan peran penting dalam menumbuhkan perilaku etis, terutama dalam pendidikan tinggi. Studi ini mengkaji prinsip-prinsip Islam tentang perilaku etis dan penerapannya dalam pendidikan modern, memberikan wawasan bagi para pendidik dan lembaga. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan tinjauan pustaka sistematis (SLR), studi ini meninjau artikel yang ditinjau sejawat (2014-2024) dari Google Searching Eto mengidentifikasi, menyaring, dan menganalisis konten yang relevan secara ketat. Temuan menyoroti bagaimana pendidikan Islam memelihara perilaku etis melalui prinsip-prinsip seperti ketulusan, peningkatan diri, dan kepatuhan terhadap pedoman etika. Selain itu, mengadaptasi nilai-nilai ini dengan tantangan kontemporer, mengintegrasikan kearifan lokal, dan memanfaatkan teknologi adalah strategi yang efektif. Pendidik sangat penting dalam memodelkan keunggulan moral, membantu siswa menavigasi masalah etika yang kompleks. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya nilai-nilai Islam dalam mempersiapkan siswa untuk tantangan modern dengan integritas.
Pengembangan Model Strategi Blended Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Padang Azim Mahfuzh DY; Dzakia Khairunnisa; Gusmaneli Gusmaneli
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 4 (2026): April
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi model pembelajaran blended learning dalam mata pelajaran Agama Islam di tingkat sekolah menengah. Dalam konteks pendidikan masa kini, di mana teknologi informasi menjadi bagian integral dari kehidupan siswa, penerapan model blended learning diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran Agama Islam. Model ini menggabungkan metode pengajaran tatap muka tradisional dengan aktivitas pembelajaran online yang interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pra-eksperimental. Sampel penelitian meliputi siswa sekolah menengah di tiga sekolah yang telah menerapkan model blended learning dalam pembelajaran Agama Islam. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, kuesioner, dan tes untuk menilai peningkatan pemahaman konsep agama dan keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model blended learning secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang materi pelajaran Agama Islam. Siswa menunjukkan peningkatan dalam skor tes dan keaktifan dalam diskusi online, menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran mendukung pemahaman yang lebih dalam dan keterlibatan aktif siswa. Selain itu, respon siswa terhadap metode blended learning ini sangat positif. Mereka merasa lebih termotivasi dan terlibat dalam pembelajaran karena adanya variasi dalam penyampaian materi dan kemampuan untuk mengakses sumber belajar secara lebih luas. Guru juga melaporkan bahwa model ini memudahkan mereka dalam menyesuaikan materi dengan kebutuhan individu siswa dan memberikan umpan balik yang lebih efektif. Kesimpulannya, pengembangan model pembelajaran blended learning dalam mata pelajaran Agama Islam menawarkan potensi yang signifikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di era digital.
Co-Authors Dzakia Khairunnisa Gusmaneli Gusmaneli Gusmaneli Irma Yanti BR Ritonga