Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research
Dzaky, Ahmad Fadil
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbasis Model Pengembangan ADDIE Pada Materi Ilmu Hadis Dzaky, Ahmad Fadil; Lubis, Sakban
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i4.5105

Abstract

Tujuan penelitian ini menentukan kontribusi pembelajaran PBL berbasis model pengembangan ADDIE. Hadis dalam kategorinya ada empat yaitu , hadits sahih, hasan, dhaif, dan maudu'. Hadis cacat parawi merupakan hadis maudu’. Kriteria yang digunakan menentukan adalah sanad, matan dan rawi. Metode penelian yang dipilih adalah penelitian Tindakan kelas (PTK) dua siklus. Langkah-langkah dalam proses pembelajaran menggunakan pembelajan Problem Based Learning (PBL) berbasis model pengembangan ADDIE. Pengambilan data melalui angket siswa tetang sintak pembelajaran PBL dan ADDIE (analisis, desai, develop, implement dan evaluasi). Hasil angket siswa menunjukkan ada hubungan PBL dengan ADDIE siklus 1 berjumlah 16 siswa dan siklus 2 berjumlah 19 siswa. Rerata angket siswa siklus 1 PBL adalah 64.3 dan ADDIE adalah 67.8. Rerata angket siswa siklus 2 PBL adalah 66.0 dan ADDIE adalah 72.7. N-Gain 0.6 tergolong sedang, efektivitas pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dan program pembelajaran telah memberikan kontribusi terhadap pemahaman peserta didik.
Co-Authors Lubis, Sakban