Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Pengabdian Mandiri
Debbie Maroni Titaley
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF DI SMP NEGERI 1 NABIRE Debbie Maroni Titaley; Dominggus Paulus Situru
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 3 No. 12: Desember 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jpm.v3i12.9305

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di SMP Negeri 1 Nabire dalam menerapkan metode pembelajaran inovatif yang relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya pemanfaatan metode pembelajaran kreatif dan teknologi dalam proses belajar-mengajar, yang berdampak pada kurangnya keterlibatan siswa. Kegiatan pengabdian ini mencakup pelatihan, pendampingan, dan praktik langsung dalam penggunaan metode pembelajaran inovatif, melibatkan 20 guru sebagai peserta. Metode yang digunakan meliputi pendekatan partisipatif dengan observasi awal, workshop interaktif, dan pendampingan berkelanjutan. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan guru, terciptanya kesadaran terhadap pentingnya pembelajaran aktif, serta munculnya inisiatif untuk menerapkan metode baru secara mandiri. Transformasi sosial yang diharapkan, seperti peningkatan kualitas pembelajaran dan motivasi siswa, mulai terlihat. Program ini menegaskan pentingnya pelibatan aktif guru dan komunitas pendidikan dalam mewujudkan pembelajaran yang berkualitas dan relevan.
EFEKTIVITAS MEDIA GAMBAR DALAM MENGAJARKAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP DI KELAS III SD NEGERI 01 NABIRE Debbie Maroni Titaley; Suharto, Suharto
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 4 No. 4: Desember 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media gambar dalam pembelajaran materi perkembangan makhluk hidup pada siswa kelas III SD Negeri 01 Nabire. Media gambar dipilih karena mampu membantu siswa memahami konsep-konsep abstrak melalui visualisasi yang konkret. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-test post-test control group design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan wawancara. Data dianalisis menggunakan uji-t untuk mengukur perbedaan signifikan antara nilai pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan media gambar mengalami peningkatan signifikan pada pemahaman siswa, dengan rata-rata nilai post-test 80,4 dibandingkan 55,7 pada pre-test. Sebaliknya, kelompok kontrol hanya menunjukkan peningkatan kecil, dari rata-rata 53,1 menjadi 59,5. Observasi dan wawancara juga mengungkap bahwa media gambar meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa selama pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa media gambar efektif sebagai alat pembelajaran, khususnya untuk materi yang membutuhkan visualisasi konkret. Hasil penelitian ini penting untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep ilmiah. Penelitian ini juga memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif.
STRATEGI GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SISWA KELAS V SDN INPRES KOTABARU Debbie Maroni Titaley; Almas Rizkika Nabila; Suryati Mangallo; Ronal Manibuy; Dorlince Senandi
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 5 No. 5 (2026): Januari 2026
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesulitan belajar matematika masih menjadi permasalahan yang sering ditemui pada siswa sekolah dasar, khususnya pada jenjang kelas tinggi. Permasalahan ini perlu mendapat perhatian karena berpengaruh terhadap pemahaman konsep dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru sekolah dasar dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa kelas V di SDN Inpres Kotabaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas V dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar matematika, menyelesaikan soal cerita, serta kurang percaya diri dalam pembelajaran. Guru mengatasi kesulitan tersebut melalui penjelasan ulang dengan bahasa sederhana, penggunaan contoh konkret dan kontekstual, pemberian latihan bertahap, serta pendampingan khusus bagi siswa yang mengalami kesulitan. Meskipun demikian, guru masih menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan siswa, dan keterbatasan media pembelajaran. Hasil penelitian ini penting sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan kualitas strategi pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Almas Rizkika Nabila Dominggus Paulus Situru Dorlince Senandi Ronal Manibuy Suharto Suharto Suryati Mangallo