Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)
Alfaningsi, Alda
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Library & Information Science Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas IX D SMP Negeri 13 Makassar Alfiyah, Faridah; Alfaningsi, Alda
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 7 No. 1 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.793 KB) | DOI: 10.36339/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas IX D SMP Negeri 13 Makassar setelah menerapkan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi pada siklus I, dan (2) keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas IX D SMP Negeri 13 Makassar setelah menerapkan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi pada siklus II. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus dengan masing- masing tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa fase D dengan jumlah siswa sebanyak 33 orang. Perlakuan yang diberikan kepada subjek penelitian untuk meningkatkan hasil menulis teks deskripsi dengan menggunakan pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) keterampilan menulis teks deskripsi pada siswa kelas IX D SMP Negeri 13 Makassar setelah menerapkan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi pada siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 70,25 dan (2) keterampilan menulis teks deskripsi pada siswa kelas IX D SMP Negeri 13 Makassar setelah menerapkan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi pada siklus II memperoleh nilai rata-rata sebesar 85,81. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas IX D SMP Negeri 13 Makassar melalui penerapan pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi mengalami peningkatan.
Co-Authors Alfiyah, Faridah