Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini
Purnama, Sigit
Association of Indonesian Islamic Kindergarten Teachers Education Study Program
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Elements of Child-Friendly Environment: The Effort to Provide an Anti-Violence Learning Environment Purnama, Sigit
Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 1 No 1 (2016)
Publisher : Association of Indonesian Islamic Kindergarten Teachers Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.562 KB)

Abstract

This article reported the important of child-friendly environment to reduce violence against children. A child-friendly environment is able to change an aggressive behavior to be a positive behaviour. In the opposite, an unfriendly environment, will increase the aggressive behavior in children. Both indoor and outdoor environment are as one of the circle dimension that are able to stimulate the early childhood development with a positive behaviour. The environment is constructed from some elements, such as line, shape and color. Each of them has psychological impression that varies and at once is able to affect the mental aspect of a child. With the effective elements, variation and its balance, will establish a child-friendly environment. The enviromnet that secure and comfortable that will be able to stimulate the early childhood development and also to reduce their aggressive behaviour. Keywords: elements, a child-friendly environment, violence. Artikel ini memaparkan pentingnya lingkungan yang ramah untuk mengurangi perilaku kekerasan yang terjadi pada anak usia dini. Lingkungan yang ramah mampu mengubah perilaku agresif menjadi positif. Sebaliknya, lingkungan yang tidak ramah anak, justru akan meningkatkan perilaku agresif. Lingkungan indoor dan outdoor merupakan salah satu dimensi lingkungan yang dapat menstimuli perkembangan anak usia dini agar terbentuk perilaku positif. Lingkungan tersebut dibangun oleh beberapa elemen, seperti garis, bentuk, dan warna. Masing-masing elemen memiliki kesan psikologi yang bervariasi dan sekaligus dapat mempengaruhi psikologi anak. Penggunaan elemen-elemen yang tepat, bervariasi, dan seimbang akan membentuk lingkungan yang ramah anak, yakni lingkungan yang aman, nyaman, yang akan dapat menstimuli perkembangan dan mengurangi perilaku agresif anak usia dini. Kata Kunci: elemen, lingkungan ramah anak, kekerasan.  
Pengembangan Media Bermain PVC Tubes dalam Pembelajaran Motorik Anak Usia 3-4 Tahun Fairus, Dian; Purnama, Sigit
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol 3 No 3 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Raudlatul Athfal, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (682.265 KB) | DOI: 10.14421/jga.2018.141-156

Abstract

Penelitian dan pengembangan (R&D) ini dilakukan untuk mengetahui pengembangan produk media bermain PVC Tubes dalam pembelajaran anak usia 3-4 tahun dengan menggunakan model ADDIE dan mengetahui mengetahui kelayakan produk media bermain PVC Tubes dalam pembelajaran motorik Model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Inmplementation, and Evaluation). Hasil penelitian dan pengembangan media bermain PVC Tubes (1) Pengembangan proses pengembangan media bermain PVC Tubes yang dilakukan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementaition, and Evaluation) melalui tahapan analisis kebutuhan, observasi, wawancara, pembuatan instumen penliaian produk, pembuatan draft desain produk, pembuatan aturan dan petunjuk teknis cara memasang dan memainkan media bermain, peninjauan oleh dosen pembimbing, dosen ahli, dan pendidik PAUD sebagai user. (2) Kelayakan media bermain Sangat Baik (SB) Menurut penilaian pendidik PAUD sebagai user menunjukkan bahwa kelayakan media bermain PVC Tubes Sangat Baik (SB) dan presentase keidealan sebesar 89,3% dan menurut hasil respon uji coba kelayakan media bermain PVC Tubes Baik (B) Berdasarkan hasil penilaian kualitas keseluruhan aspek maka produk media bermain PVC Tubes dalam pembelajaran motorik anak usia 3-4 tahun ini dikatakan Layak dengan kategori Baik (B).
Pengembangan Buku Panduan Outboundkids Kelompok Usia 5-6 Tahun Sa’ul Afiyah, Aulya Fitriyani; Purnama, Sigit
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol 4 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Raudlatul Athfal, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.248 KB) | DOI: 10.14421/jga.2019.1-12

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini dilakukan untuk (1) Mengetahui, pengembangan buku panduan outboundkids kelompok usia 5-6 tahu ndengan menggunakan model Borg dan Gall, (2) mengetahui kualitas buku panduan outbound kids berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, pendidik anak usia dini, dan instruktur outbound. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg dan Gall dengan 10 langkah, tetapi peneliti hanya terbatas hingga 5 tahap, antaralain (1) Penelitian dan pengembangan data. (2) Perencanaan. (3) Pengembangan produk awal. (4) uji coba lapangan awal. (5) Revisi hasil uji lapangan awal. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukan bahwa (1) Berdasarkan penilaian ahli materi, kualitas buku Sangat Baik (SB) dengan skor 51 dari 55 dan persentase keidealan 92.72%. (2) Menurut penilaian ahli media, kualitas buku Sangat Baik (SB) dengan skor 54 dari 55 dan persentase keidealan sebesar 98%. (3) Sedangkan menurut penilaian pendidik anak usia dini menunjukkan bahwa kualitas buku Sangat Baik (SB) dengan skor 101,7 dari 115 dan persentase keidealan sebesar 81.44% (4) Dan menurut instruktur outbound menunjukkan bahwa kualitas buku Baik (B) dengan skor 64.5 dari 80 dan persentase keidealan sebesar 76%.
Materi-Materi Pilihan dalam Parenting Education menurut Munif Chatib purnama, sigit
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Raudlatul Athfal, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.648 KB)

Abstract

This article aims to describe Munif Chatib thinking about materials in parenting education. This type of research is literature that emphasizes the significance of processed philosophically and theoretically used to examine the primary and secondary data sources. The process of data collection is done by reading the symbolic and semantic level, recording the data card, and coding. The data were analyzed descriptively through data reduction, data classification, data display. The analytical method used is Verstehen (understanding). The results showed that: (1) Chatib thoughts about parenting education materials based on the perspective of children and parents. He saw that the child is born it brings nature of goodness, and the development is influenced by genes and environment. Being a parent it is a precious grace of God and a golden opportunity for a good charity. Therefore, do not be afraid to get married and have children. Such views inspired and by integrating various fields of science, namely religion (al-Qur'an-Hadith and sirrah), developmental psychology, child psychology, and recent findings about the brain, nerves, and intelligence. (2) parenting education materials include: changing the paradigm of a child, the child's ability to explore, discover the talent of children, choosing the right school, and became a teacher for children.
Co-Authors Fairus, Dian Marlisa, Lusi Sa’ul Afiyah, Aulya Fitriyani