Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Edu Geography
Ni'maturrodhiyah, Ni'maturrodhiyah
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Edu Geography

 1 
Efektivitas Penggunaan Township Game pada Materi Struktur Keruangan dan Perkembangan Kota untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMAN 2 Rembang Ni'maturrodhiyah, Ni'maturrodhiyah; Sriyanto, Sriyanto; Andi Irwan Benardi; Satya Budi Nugraha
Journal of Edugeography Vol. 12 No. 2 (2024): VOL 12 NO 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/8ahs9626

Abstract

SMAN 2 Rembang menjadi objek penelitian ini didasarkan karena pembelajaran geografi materi stuktur keruangan dan perkembangan kota yang sudah terlaksana belum memanfaatkan media digital seperti game dan hanya bergantung pada penggunaan buku teks, yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan township game pada materi struktur keruangan dan perkembangan kota. Metode yang digunakan adalah metode pre-experimental design dengan rancangan one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMAN 2 Rembang tahun ajaran 2023/2024. Sampel penelitian ditentukan dengan cara purposive sampling dengan kriteria kelas yang dipilih menjadi sampel merupakan kelas yang memiliki nilai terendah daripada kelas yang lainnya. Pengumpulan data menggunakan tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase, uji normalitas, uji Wilcoxon dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya siswa berhasil memahami konsep struktur keruangan dan perkembangan kota melalui simulasi township game. Uji Wilcoxon menyatakan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan media township game. Hasil Uji N-Gain memutuskan bahwa penggunaan media township game cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan perolehan skor 0,63 atau sebesar 64%. Aktivitas belajar siswa mencapai skor 52,42% termasuk dalam kategori baik. Penggunaan township game mendapat respon baik dari siswa yang mayoritas menyatakan setuju dengan perolehan skor sebesar 63%. Statistik ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan, dari rata-rata nilai siswa 53,39 menjadi 81,61. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan township game cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Abda Abda Andi Irwan Benardi Ferani Mulianingsih Fitri, Aulia Syafira Heristama, Andhika Rizqy Juhadi Juhadi Pradika Adi Wijayanto Satya Budi Nugraha Winarni, Erin Dian