Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pharmaciana: Jurnal Kefarmasian Jurnal Dialektika Pendidikan IPS
Lailiyah, Khoirotul
Unknown Affiliation
Medicine & Pharmacology Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Formulation and evaluation of erythropoietin-alginate microspheres at different amount of drug Hariyadi, Dewi; Hendradi, Esti; Lailiyah, Khoirotul
Pharmaciana Vol. 8 No. 2 (2018): Pharmaciana
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/pharmaciana.v8i2.9203

Abstract

This research formulate erythropoietin-alginate microspheres and to evaluate characteristics of erythropoietin-alginate microspheres at different amount of drug using aerosolization. Amount of erythropoietin are 10.000 IU (F1); 20.000 IU (F2); 60.000 IU (F3). The mixture of erythropoietin-alginate was sprayed into CaCl2 and was stirred at 1000 rpm for 30 minutes. Formulas resulted spherical shape of microspheres. The size of microspheres was 2.77 µm for F1; 3.89 µm for F2; and 4.42 µm for F3. The results of swelling index showed that swelling index of microspheres increased by increasing the concentration of erythropoietin. The results were in accordance with the size of the microspheres that increased with increasing concentration of drug. The yields of microspheres obtained were respectively 91.92%; 87.53%; 86.50% for F1, F2 and F3. It can be concluded that the particle size of microspheres, swelling index increased by increasing concentration of erythropoietin. In contrast, yield of microspheres decreased by increasing drug concentration. In conclusion, formula of microspheres were potential in terms of characteristics and may recommend for further in vivo study. 
Pengembangan Modul Pembelajaran IPS Luar Kelas Bab Manusia Tempat dan Lingkungan di Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Lailiyah, Khoirotul
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 4 No. 1 (2024): Issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/penips.v4i1.58844

Abstract

Abstrak Pembelajaran IPS harus menyenangkan, bermakna dan tentunya kontekstual dengan kehidupan nyata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran IPS luar kelas yang layak sebagai inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa secara efektif. Penelitian dan pengembangan RnD dijalankan dengan model ADDIE dengan tahapan analisis, perancangan, pengembangan, penerapan dan evaluasi. Proses penelitian melibatkan subjek dan responden penelitian siswa dan guru IPS kelas VII MTs Darul Hikmah Prasung, kelayakan modul divalidasi oleh ahli materi dan ahli media yang merupakan dosen S1 Pendidikan IPS Unesa. Penelitian Pengembangan Modul Pembelajaran IPS Luar Kelas Materi Manusia Tempat dan Lingkungan untuk Kelas VII di MTs Darul Hikmah Prasung, menghasilkan menghasilkan modul pembelajaran IPS luar kelas yang disusun berdasarkan langkah-langkah pengembangan ADDIE dengan hasil validasi dari dua orang validator ahli dalam bidang materi dan media berupa kevalidan denga skor sama yaitu 4,3 dengan kategori sangat layak untuk diaplikasikan kepada pembelajaran IPS. Hasil pengolahan data dengan penghitungan hasil selisih rata-rata skor pre-test dan post- tes, penghitungan hasil ketuntasan pembelajaran, penghitungan hasil rata-rata N-gain, hasil uji normalitas dan dilanjutkna dengan hasil uji T berpasangan menunjukkan efetivitas penggunaan Modul Pembelajaran IPS Luar Kelas Materi Manusia Tempat dan Lingkungan untuk Kelas VII. Siswa yang terdampak modul memiliki pengalaman yang unik dari pembelajaran yang biasa mereka lakukan saat hanya di dalam kelas, hal ini terlihat dalam hasil angket respon siswa yang menghasilkan skor rata-rata sebesar 4,3, presentase 86% dengan kategori siswa sangat setuju pada 10 pernyataan positif terkait penggunaan modul.
Co-Authors Esti Hendradi Hariyadi, Dewi