Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Haryani, Dita
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penanaman Nilai Akidah Melalui Pembelajaran Akhlak Terpuji Pada Peserta Didik Haryani, Dita; Ulfi, Kurnia; Sari, Susi Puspita
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2221

Abstract

Pembelajaran Akidah Akhlak memiliki peran strategis dalam membentuk keimanan dan akhlak mulia peserta didik sebagai tujuan utama pendidikan Islam. Akidah berfungsi sebagai landasan keyakinan, sedangkan akhlak merupakan perwujudan nyata dari keyakinan tersebut dalam sikap dan perilaku sehari-hari. Berbagai kajian dan hasil penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai akidah melalui pembelajaran akhlak terpuji menjadi upaya penting dalam membangun karakter religius peserta didik di tengah tantangan moral dan sosial yang semakin kompleks. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan konsep penanaman nilai akidah melalui pembelajaran akhlak terpuji berdasarkan telaah terhadap sejumlah penelitian dan literatur yang relevan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis buku-buku pendidikan Islam, artikel jurnal, dan hasil penelitian terdahulu yang membahas pembelajaran Akidah Akhlak dan pembentukan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran Akidah Akhlak yang menekankan keteladanan, pembiasaan perilaku religius, serta integrasi nilai jujur dan amanah dalam proses pembelajaran dinilai efektif dalam menumbuhkan sikap religius dan akhlak mulia peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran Akidah Akhlak berbasis penanaman nilai akidah memiliki kontribusi penting dalam mendukung penguatan pendidikan karakter menurut perspektif Islam.
INTEGRASI NILAI ISLAM DALAM BUDAYA NAGARI: STUDI KOMPARATIF PERILAKU KEAGAMAAN MASYARAKAT DI KOTO BARU, AMPANG KURANJI, DAN TIUMANG (KABUPATEN DHARMASRAYA) Nur Ja'a, Ainun; Martineli, Yelly; Ucelorenza; Anggala Perdana, Roland; Haryani, Dita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46486

Abstract

This research examines the degree to which Islamic teachings have been absorbed into nagari cultural practices and how this absorption shapes the religious character of communities across three nagari in Dharmasraya Regency: Koto Baru, Ampang Kuranji, and Tiumang. The study departs from the distinctive reality that Islamic law and Minangkabau customary traditions have long coexisted harmoniously under the philosophical framework of Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah (ABS-SBK). A comparative qualitative methodology was employed, drawing on participatory fieldwork, in-depth interviews, and documentary review. Findings reveal that ABS-SBK is enacted through communal practices such as Yasinan recitation, Slametan gatherings, and periodic religious study circles, each functioning both as a conduit for religious instruction and a mechanism for social cohesion. Despite their geographical proximity, the three nagari exhibit discernible differences in how local culture is practiced, attributable to demographic composition, historical patterns of population movement, and the density of social exchange among residents. The study concludes that Islamic value integration unfolds through an acculturation dynamic that reinforces religious identity while preserving ancestral customs, producing a distinctive socio-religious equilibrium across Dharmasraya Regency.
Co-Authors Anggala Perdana, Roland Martineli, Yelly Nur Ja'a, Ainun Sari, Susi Puspita Ucelorenza Ulfi, Kurnia