Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mesada: Journal of Innovative Research
Lyna Luthfiyyah Azzahra
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implikasi Perkembangan Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik serta Moral dan Spiritual Peserta Didik dalam Pembelajaran pada Sekolah Dasar Lyna Luthfiyyah Azzahra; Roro Ayu Angeli
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/vpzm4g97

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implikasi perkembangan afektif, kognitif, psikomotorik, serta moral dan spiritual peserta didik dalam pembelajaran di sekolah dasar. Menggunakan metode penelitian kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan afektif, kognitif, psikomotorik, serta moral dan spiritual saling berkaitan dan mempengaruhi efektivitas proses pembelajaran. Dimensi afektif yang positif, seperti motivasi dan sikap yang baik terhadap pembelajaran, dapat meningkatkan keterlibatan dan prestasi siswa. Perkembangan kognitif yang optimal memfasilitasi pemahaman konsep-konsep akademik yang lebih baik, sementara perkembangan psikomotorik mendukung peningkatan keterampilan motorik yang esensial bagi anak usia sekolah dasar. Selain itu, pembentukan nilai moral dan spiritual melalui pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai-nilai karakter turut membentuk kepribadian peserta didik yang lebih baik. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pendekatan pembelajaran yang holistik yang memperhatikan seluruh dimensi perkembangan anak agar dapat mencapai tujuan pendidikan yang maksimal. Penelitian ini memberikan rekomendasi kepada pendidik untuk mengintegrasikan berbagai aspek perkembangan ini dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran di sekolah dasar.
Co-Authors Roro Ayu Angeli