Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Mesada: Journal of Innovative Research
Faradita Br Ginting
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kurikulum Pendidikan Agama Islam Adaptif untuk Menyongsong Era Artificial Intelligence Sabila Fatun Nisa; Juliani; Faradita Br Ginting; Ayu Dwi Ananda
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum sekolah yang mencakup pendidikan agama Islam (PAI) harus berkembang seiring dengan perubahan ini untuk memenuhi persyaratan siswa saat ini. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi cara-cara di mana kurikulum PAI dapat berkembang untuk mengakomodasi bentuk-bentuk baru teknologi digital, khususnya AI. Dengan menggunakan metodologi studi pustaka yang mengacu pada publikasi sebelumnya seperti buku, jurnal, dan artikel, penelitian ini mengambil pendekatan kualitatif. Penelitian ini didasarkan pada analisis deskriptif dan konten. Tinjauan literatur yang luas dan kritis dari berbagai sumber disediakan untuk mendukung klaim dan ide. Temuan penelitian menunjukkan perlunya menggabungkan kemajuan teknologi ke dalam program pendidikan agama Islam, kurikulum PAI harus mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam semua aspek kehidupan, masyarakat sosial, pengembangan intelektual dan spiritual. Dalam upaya untuk meningkatkan efektivitas dan proses pendidikan agama Islam, integrasi nilai-nilai Islam melalui pengembangan kompetensi sangat penting. Kurikulum ini dirancang untuk mencakup komponen-komponen, yaitu pengetahuan, keterampilan, moral, kemampuan berpikir dan etika sosial. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam sangat diperlukan agar peserta didik muslim dapat mengikuti perkembangan zaman dan diarahkan dalam memanfaatkan akses digitalisasi yang saat ini sedang berkembang. Kurikulum PAI yang adaptif di era kecerdasan buatan sangat penting dalam pemanfaatannya yang memerlukan pengawasan dan pengarahan agar dapat mengoptimalkan segala perubahan yang terjadi di dunia teknologi secara lebih terarah dan dapat dipertanggungjawabkan. Penciptaan sumber daya pedagogis digital yang bermutu tinggi, meliputi video pembelajaran, e-book interaktif, dan platform e-learning, juga menjadi bagian dari kurikulum ini.
ANALISIS PERAN ORANG TUA DI DALAM USAHA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR ANAK Sabila Fatun Nisa; Faradita Br Ginting
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran orang tua dalam pendidikan anak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi dan prestasi belajar. Dukungan orang tua dalam bentuk bimbingan, perhatian, serta penyediaan fasilitas belajar yang memadai dapat meningkatkan semangat anak dalam menuntut ilmu. Keterlibatan orang tua dalam mendukung proses belajar anak serta dampaknya terhadap motivasi dan prestasi akademik. Keterlibatan orang tua yang aktif, seperti mendampingi anak belajar, memberikan penghargaan atas pencapaian, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, memiliki korelasi positif dengan peningkatan motivasi serta prestasi akademik anak. Oleh karena itu, penting bagi orang tua untuk terus berperan aktif dalam pendidikan anak guna meningkatkan Motivasi dan prestasi belajar anak. Peran orang tua sangat penting dalam membentuk motivasi dan prestasi belajar anak. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana keterlibatan orang tua dalam mendukung proses belajar anak serta dampaknya terhadap motivasi dan prestasi akademik anak.
Co-Authors Ayu Dwi Ananda Juliani Sabila Fatun Nisa