Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islam Universalia : International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Jurnal Sains Student Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Mesada: Journal of Innovative Research Malaqbiq : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Educalia: Journal of Educational Research
Nurma
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Peran Kurikulum PAI dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik yang Religius Septia Putri Delima; Juliani; M Azzubair; Nurma; Muhammad Rasyid Ridha
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 2 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan agama Islam adalah pendidikan untuk menyiapkan siswa untuk meyakini, memahami, menghayati, dan mengamalkan agama Islam untuk membentuk kualitas pribadi dan kualitas sosial sehingga menghasilkan prestasi rohani iman dan religius di dalam diri peserta didik. Penelitian ini termasuk penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif, data yang diperoleh berupa literatur-literatur yang menunjang. Metode pengumpulan data dengan dokumentasi, adapun dokumen yang digunakan berupa buku-buku yang relevan. Teknik kebasahan data yang digunakan adalah triangulasi teori. Teknik dengan analisis Isi (content analisis), yaitu metode untuk membuat kesimpulan atau hasil penelitian dengan mengidentifikasi karakteristik khusus secara objektif dan sistematis. Konsep Pendidikan Islam dalam membentuk karakter peserta didik yang religius dengan cara pembiasaan keteladanan dan aturan.
Penguatan Nilai-Nilai Keislaman melalui Kegiatan Pembinaan Masyarakat di Desa Tammerodo dalam Pelaksanaan Program Kuliah Kerja Nyata Ali. H; Wahyuddin; Nurfaiza; Hariawan MD; Taufik; Nurma; Nur Ismi; Zulfikar
MALAQBIQ Vol. 2 No. 2 (2023): Malaqbiq: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jam.v2i2.516

Abstract

Salah satu permasalahan yang ditemui di desa Tammerodo adalah terkikisnya penerapan nilai-nilai keislaman di tengah-tengah masyarakat. Permasalahan ini ditandai dengan kurangnya minat belajar agama oleh anak-anak setempat yang menurut tokoh masyarakat setempat disebabkan oleh kurangnya dorongan orang tua. Selain itu, tindak tutur anak-anak di desa tersebut juga cenderung kurang sopan. Oleh karena itu, dalam pengabdian ini, para penulis fokus dalam memperkuat kembali nilai-nilai keislaman dalam lingkungan masayarakat desa tersebut. Untuk mencapai tujuan tersebut langkah yang diambil adalah dengan mengadakan program pembinaan yang terdiri atas: 1)Pembinaan keagamaan untuk masyarakat umum yang meliputi program Khutbah dan peringatan Isra’ Mi’raj, 2)Pembinaan keagamaan untuk anak-anak yang meliputi program pembinaan keagamaan di sekolah se-desa Tammerodo dan Pembinaan Baca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) dan masjid se-desa Tammerodo, 3)Pembinaan keagamaan untuk perempuan yang meliputi program pembinaan majelis taqlim. Program-program tersebut mendapatkan dukungan positf dari masyarakat dan diterima dengan baik oleh anak-anak setempat. Dan melalui program yang telah dilaksanakan, para penulis berharap penguatan nilai-nilai keislaman terus berlanjut karena yang menjadi sasaran pada program-program tersebut bukan hanya anak-anak tetapi juga para orang tua yang kemudian akan melanjutkan estapet ilmu pendidikan bagi anak-anak dan keluarganya.
Implementasi Sistem Informasi Akademik di TK Kabupaten Bireuen Studi Kasus Pada TK Sabir : Penelitian Nurma; Aminah; Said Mulyadi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1620

Abstract

This study aims to analyze the implementation of academic information systems in improving administrative services at Sabir Bireuen Kindergarten. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation studies. The results of the study indicate that the planning of system implementation is carried out through needs analysis, preparation of simple computer-based application devices, and training of administrative staff. The implementation of the academic information system at Sabir Kindergarten is effective in managing student data, financial administration, and activity schedules. Evaluations are carried out periodically by the principal to ensure optimal use of the system. The implementation of this academic information system has been proven to facilitate administrative services and increase the speed of academic data services.
PENYULUHAN PENTINGNYA PEMENUHAN GIZI BAGI IBU HAMIL DI DESA MINANGA TALLU KEC. SUKAMAJU KAB. LUWU UTARA TAHUN 2025 Nurma; Zamli
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Sains Student Research (JSSR) JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v3i3.6078

Abstract

Nutritional problems of pregnant women according to the 2020 Performance Accountability Report of the Ministry of Health of the Republic of Indonesia that are often encountered in pregnant women are chronic energy deficiency (CED). Anemia during pregnancy is a health problem that is often found in pregnant women that can cause complications in later pregnancy. According to WHO A pregnant woman is said to be anemic if she has a Hemoglobin level below 11 g / dl. Method: Socialization General explanation of the program to pregnant women and Counseling Providing Counseling about the importance of fulfilling nutritional needs and fluid intake in pregnant women. Results: This counseling activity was attended by Village Health Post Administrators, pregnant women and the surrounding community. The results of the counseling are: Increased level of knowledge in mothers, Able to apply and fulfill good nutritional needs needed during pregnancy, Pregnant women can know what nutrition is good during pregnancy. Nutrition for pregnant women is the nutritional needs that every pregnant woman needs to fulfill nutritional needs as a source of energy and energy in carrying out her daily activities. Adequate nutritional needs require adequate nutrients such as protein, carbohydrates, fats, folate, calcium, vitamin A, vitamin E, vitamin B1, iodine, and zinc. Adequate maternal nutrition during pregnancy impacts the growth and development of the fetus, therefore, pregnant women must consume healthy and nutritious foods.
Strategy To Prevent Bullying Acts In Elementary School Students At SDN 2 Lamangga Baubau City Safaruddin Yahya; Muhamad Ridwan; Maudin; La Hanuddin; Rahmat Haniru; La Jidi; Wa Disa; Nurma
AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Vol. 2 No. 4 (2024): DECEMBER, AIQU: Journal Multidiscipliner of Science
Publisher : Institute Journal and Publication Muhammadiyah University of Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the role of the principal and all levels of teachers in the SD Negeri 2 Baubau school environment in preventing students from carrying out bullying behavior towards each other, whether intentional bullying, verbal or non-verbal. Bullying is the cause of decreased student learning achievement and results in low levels of student self-confidence. This research is field research with a qualitative approach with data collection methods, namely research field observations, interviews and documentation.  The subjects studied were students in grades V and VI at SDN 2 Lamangga. The results of the research show that the school implemented five strategic steps as an effort to prevent bullying in the school environment, including; 1) provide an explanation to students regarding the impact of bullying which will be experienced directly by the victim, 2) build the perception that all students are equal in social status, 3) Provide punishment for bullying behavior directly, 4) Give rewards to students for speaking politely, 5) instill a sense of caring for fellow students.
Tantangan dan Peluang Digital Parenting dalam Mengembangkan Nilia Agama dan Moral Anak Usia Dini Nurma
Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol 5 No 3 (2024): Islam Universalia
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam pola pengasuhan anak, termasuk pada anak usia dini. Anak-anak masa kini hidup di lingkungan yang tidak terlepas dari gawai dan media digital, sehingga orang tua perlu beradaptasi melalui pola asuh digital atau digital parenting. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan dan peluang penerapan digital parenting dalam mengembangkan nilai agama dan moral anak usia dini. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan menelaah berbagai sumber literatur seperti jurnal, buku, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam penerapan digital parenting meliputi rendahnya literasi digital orang tua, keterbatasan waktu untuk mendampingi anak, serta pengaruh konten negatif di media digital. Namun, di sisi lain, digital parenting juga memberikan peluang besar bagi penguatan nilai agama dan moral anak melalui pemanfaatan media digital yang positif, seperti video edukatif dan aplikasi Islami. Keberhasilan pengasuhan digital sangat bergantung pada kolaborasi antara orang tua dan lembaga PAUD dalam membangun lingkungan digital yang aman, religius, dan berkarakter.
Penerapan Metode Bermain untuk Meningkatan Minat Belajar Anak Usia 3-5 Tahun di TK Purwodadi (Satu Atap) Kecamatan Kuala Pesisir Kabupaten Nagan Raya Ayuni , Malika; Nurma; Arta, Karuni Humairah
Educalia: Journal of Educational Research Vol 4 No 2 (2025): Educalia: Journal of Educational Research
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56613/educalia.v4i2.301

Abstract

Metode pembelajaran merujuk pada cara atau upaya yang diterapkan oleh pendidik untuk memastikan proses belajar mengajar mencapai tujuannya secara efektif. Metode ini sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan mendorong partisipasi aktif dari peserta didik, sehingga mereka dapat lebih mudah menyerap pengetahuan yang diberikan oleh pengajar. Oleh karena itu, guru perlu memperhatikan karakteristik anak agar dapat memilih metode yang tepat, seperti metode bermain, untuk meningkatkan ketertarikan mereka dalam belajar. Bermain merupakan metode pembelajaran yang sangat relevan untuk anak-anak di usia dini, karena merupakan bagian utama dari dunia mereka. Melalui aktivitas bermain, anak-anak dapat mengembangkan keterampilan baru, memahami cara penerapannya, serta memenuhi kebutuhan mereka. Selain itu, bermain juga berfungsi untuk melatih fisik anak dan mendukung perkembangan kognitif serta interaksi sosial mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode bermain berpengaruh dalam meningkatkan minat belajar anak usia 3-5 tahun di TK Purwodadi (Satu Atap) Kecamatan Kuala Pesisir Kabupaten Nagan Raya, serta untuk mengetahui bagaimana guru meningkatkan motivasi belajar anak melalui penerapan metode bermain. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bermain sangat efektif dalam meningkatkan minat belajar anak. Metode ini memudahkan guru dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penerapan metode bermain di TK Purwodadi (Satu Atap) berhasil menstimulasi perkembangan minat belajar anak secara maksimal, menjadikan pembelajaran lebih menarik bagi anak, serta menciptakan suasana yang lebih hidup dibandingkan dengan kondisi sebelum metode bermain diterapkan.
Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita Di Tk Baitul Mukarammah Desa Blang Teungoh Kec. Panton Reu Kab. Aceh Barat Dewi, Ratna; Nurma; Arta, Karuni Humairah
Educalia: Journal of Educational Research Vol 4 No 2 (2025): Educalia: Journal of Educational Research
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56613/educalia.v4i2.302

Abstract

Bahasa adalah salah satu cara untuk mengekspresikan diri setiap individu. Tanpa bahasa, manusia tidak dapat melakukan aktivitas apapun, karena kehidupan mereka sangat bergantung pada interaksi sosial dan komunikasi. Kemampuan berbicara, yang merupakan keterampilan berbahasa yang paling umum dan efektif, memegang peranan penting dalam proses ini. Perkembangan bahasa anak dapat didorong melalui berbagai metode pembelajaran yang sering digunakan dalam pendidikan. Salah satunya adalah metode bercerita. Di TK Baitul Mukaramah Desa Blang Teungoh, kemampuan bahasa anak-anak kelompok A masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh penggunaan metode dan media pembelajaran yang kurang menarik serta bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara mengembangkan kemampuan bahasa anak melalui metode bercerita di TK Baitul Mukaramah Desa Blang Teungoh, Kecamatan Panton Reu, Kabupaten Aceh Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian yang dilakukan di TK Baitul Mukaramah menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita dengan media gambar di kelas A memberikan hasil yang positif. Dari hasil penelitian, 4 anak menunjukkan perkembangan yang sangat baik, 3 anak berkembang sesuai harapan, 2 anak mulai berkembang, dan 1 anak belum berkembang. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita dengan media gambar di TK Baitul Mukaramah berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
Pengembangan Kreativitas Anak Melalui Permainan Lego Pada Anak Usia 5-6 Tahun Tk Negeri Pembina 1 Kuala Hasmiati; Nurma; Arta, Karuni Humairah
Educalia: Journal of Educational Research Vol 4 No 2 (2025): Educalia: Journal of Educational Research
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56613/educalia.v4i2.303

Abstract

Kreativitas merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan seni anak yang harus diberikan stimulasi optimal sejak usia dini. Untuk mengembangkan kreativitas ini, sekolah dapat memanfaatkan berbagai jenis permainan yang dapat merangsang daya cipta anak. Jika kreativitas tidak dikembangkan sejak usia dini, kemampuan berpikir dan kecerdasan anak akan terhambat. Untuk menghasilkan produk atau bakat kreatif yang tinggi, diperlukan pengembangan yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak kelompok B1 melalui permainan lego di TK Negeri Pembina 1 Kuala. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc.Taggart. Teknik pengumpulan data yang diterapkan adalah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada pengembangan kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui permainan lego di TK Negeri Pembina 1 Kuala, yang terlihat pada siklus 1 dan siklus 2. Pada siklus pertama, rata-rata nilai peserta didik adalah 50,77, dengan mayoritas anak memperoleh nilai sekitar 50. Pada siklus kedua, seluruh peserta didik berhasil memperoleh nilai 70 atau lebih, dengan rata-rata nilai meningkat menjadi 71,04. Peningkatan ini mencerminkan kenaikan rata-rata sebesar 20,27 poin atau sekitar 39,91%. Hasil ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang diterapkan pada siklus kedua lebih efektif dibandingkan dengan siklus pertama.
Co-Authors Ali. H AMINAH Arta, Karuni Humairah Ayuni , Malika Hariawan MD Hasmiati Juliani La Hanuddin La Jidi M Azzubair Maudin Muhamad Ridwan Muhammad Rasyid Ridha NUR ISMI Nurfaiza Rahmat Haniru Ratna Dewi Safaruddin Yahya Said Mulyadi Septia Putri Delima Taufik Wa Disa Wahyuddin Zamli Zulfikar