Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Mauriduna : Journal of Islamic studies Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research
Mizana, Fadhila
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Pembiayaan Pendidikan dalam Mendukung Program Sekolah Permana, Moch Andi; Almubarokah, Lutfiah; Mizana, Fadhila
Mauriduna: Journal of Islamic Studies Vol 6 No 1 (2025): Mauriduna: Journal of Islamic Studies, January 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/mauriduna.v6i1.1321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembiayaan pendidikan di MI Al-Fitroh Tangerang dalam peningkatan program sekolah. Metode penelitian kualitatif melalui studi kasus. Pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi . Pengolahan data dengan kondensasi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI Al-Fitroh Tangerang memahami pentingnya pendanaan pendidikan mendukung program ekstrakurikuler yang penting bagi pengembangan bakat siswa. Sekolah mengalokasikan sebagian anggaran tahunannya untuk kegiatan ekstrakurikuler, sehingga siswa dapat berpartisipasi dalam berbagai kegiatan yang memperkaya pengalaman belajar mereka. Selain itu, sekolah juga mengalokasikan dana untuk perbaikan infrastruktur dan pelatihan tenaga pengajar. Kegiatan seperti seminar dan workshop bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru. This research aims to analyze education financing at MI Al-Fitroh Tangerang in improving school programs. Qualitative research method through case studies. Data collection using interviews, observation and documentation. Data processing by condensation, data presentation and drawing conclusions. The research results show that MI Al-Fitroh Tangerang understands the importance of educational funding to support extracurricular programs which are important for developing students' talents. Schools allocate a portion of their annual budget for extracurricular activities, so that students can participate in a variety of activities that enrich their learning experience. Apart from that, schools also allocate funds for infrastructure improvements and teaching staff training. Activities such as seminars and workshops aim to improve teacher skills.
Implementasi Sistem Informasi Akademik Berbasis Google Site di MTs Informatika MIMHa (Madrasah Interaktif Miftahul Huda) Uriawan, Wisnu; Mizana, Fadhila; Hamin, Cucu
Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Vol. 2 No. 1b (2025): NOVEMBER 2024 - JANUARI 2025 (TAMBAHAN)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/mister.v2i1b.2732

Abstract

Abstrak penelitian ini membahas Implementasi Sistem Informasi Akademik Berbasis Google Site di MTs Informatika MIMHa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi sistem informasi yang dapat mempermudah pengelolaan data akademik, termasuk pendaftaran siswa, pengolahan nilai, dan penyampaian informasi kepada orang tua dan siswa. Metode yang digunakan adalah Metode Deskriptif Kualitatif, yang mencakup penggunaan Google site sebagai basis Sistem Informasi Akademik. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa sistem yang dibuat berhasil meningkatkan efisiensi dalam pengelolaan data akademik dan memudahkan akses informasi bagi seluruh stakeholder. Pengujian sistem menunjukkan bahwa semua fungsi berjalan dengan baik dan memenuhi standar kualitas perangkat lunak. Dengan demikian, sistem informasi akademik berbasis Google Site di MTs Informatika MIMHa dapat diimplementasikan secara efektif untuk mendukung kegiatan akademik dan administrasi sekolah.
Pengaruh Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SDN Kersamaju Kabupaten Tasikmalaya Abdilah, Aqsha Cahya; Fadhilah, Euisy Dwi Nur; Mumtaz, Hasna Nabilah; Wulandari, Diva Nur; Mizana, Fadhila
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 4 (Oktober 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i4.5526

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SDN Kersamaju, Kabupaten Tasikmalaya, Provinsi Jawa Barat. Kepemimpinan kepala sekolah memegang peranan penting dalam menentukan arah, budaya kerja, dan motivasi guru dalam menjalankan tugasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket (kuesioner) berbasis skala likert. Skala likert ini digunakan untuk mengukur sikap, persepsi, dan pendapat para guru terhadap pola kepemimpinan kepala sekolah yang diterapkan. Setiap pernyataan dalam angket diberi skor, dari sangat tidak setuju hingga sangat setuju. Responden diminta untuk memberikan penilaian atas berbagai pernyataan yang berkaitan dengan kepemimpinan kepala sekolah dan dampaknya terhadap pelaksanaan tugas mereka di sekolah. Penilaian tersebut mencerminkan apakah responden mendukung (positif) atau tidak mendukung (negatif) dari pernyataan yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola kepemimpinan partisipatif yang diterapkan oleh kepala sekolah memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan kinerja guru. Kepala sekolah yang melibatkan guru dalam pengambilan keputusan, membuka ruang komunikasi yang baik, serta memberikan motivasi dan dukungan yang cukup, mampu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan produktif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pola kepemimpinan partisipatif dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam meningkatkan profesionalisme dan kinerja guru di sekolah dasar, karena dengan pendekatan partisipatif, kepala sekolah bukan hanya sekedar memberi intruksi, namun ikut andil sebagai teladan yang baik pada saat melakukan berbagai kegiatan di sekolah.
Co-Authors Abdilah, Aqsha Cahya Almubarokah, Lutfiah Fadhilah, Euisy Dwi Nur Hamin, Cucu Mumtaz, Hasna Nabilah Permana, Moch Andi Wisnu Uriawan, Wisnu Wulandari, Diva Nur