Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BELIA: Early Childhood Education Papers Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Afif, Elfrida Eriyani
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Development of Children's Reading Materials to Promote Tolerance and Prevention of Radicalism Afif, Elfrida Eriyani; Formen, Ali
BELIA: Early Childhood Education Papers Vol 13 No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Jurusan PGPAUD FIP UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/belia.v13i1.71354

Abstract

Pendidikan anak usia dini beresiko terpapar intoleransi dan radikalisme. Toleransi merupakan salah satu cara untuk mencegah terjadinya intoleransi dan radikalisme. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan bacaan untuk anak usia dini berbentuk buku cerita bergambar yang bermuatan toleransi dan pencegahan radikalisme yang dapat digunakan guru dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model Borg and Gall lima tahap, yaitu (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, dan (5) revisi produk. Sampel penelitian ini adalah guru TK yang tersebar di provinsi Jawa Tengah. Teknik sampel mengacu pada cluster random sampling karena penelitian ini di lakukan di daerah yang luas. Pengumpulan data terdiri dari dua jenis, yaitu angket kebutuhan guru dengan Google Form dan uji validasi ahli materi dan ahli media. Hasil analisis kebutuhan guru menunjukkan bahwa, guru memerlukan bahan bacaan bermuatan toleransi dan pencegahan radikalisme bagi pendidikan anak usia dini. Berdasarkan penilaian ahli materi, cerita 1 mendapatkan 90,9% (sangat layak), cerita 2 mendapatkan 88,6% (sangat layak), dan cerita 3 mendapatkan 88,6% (sangat layak). Sedangkan penilaian ahli media, cerita 1 mendapatkan 89,5% (sangat layak), cerita 2 mendapatkan 89,5% (sangat layak), dan cerita 3 mendapatkan 87,5% (sangat layak).
Pengembangan E-Story Book untuk mengenalkan Toleransi pada Anak Usia Dini Afif, Elfrida Eriyani; Ahmadi, Farid; Setiawan, Deni
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5594

Abstract

Pendekatan yang inovatif dan menarik pada era digital diperlukan untuk membantu anak-anak memahami pentingnya toleransi, penghormatan terhadap perbedaan, dan kemampuan berinteraksi positif dalam masyarakat yang beragam. Penelitian ini menggabungkan teknologi digital dan pendidikan untuk menciptakan media yang dapat membantu guru dalam menyampaikan konten toleransi dengan cara yang menarik bagi anak-anak. Model pengembangannya memanfaatkan pendekatan ADDIE. Kepala sekolah dan guru menjadi subjek penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui angket kebutuhan guru dan uji validasi ahli. Temuan yang dihasilkan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa pengembangan E-Story Book untuk mengenalkan toleransi pada anak usia dini dianggap sangat layak oleh ahli materi dan ahli media sehingga berpotensi untuk diimplementasikan pada anak usia dini.
Co-Authors Ali Formen DENI SETIAWAN Farid Ahmadi