Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.551
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASTRA Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Gramatika Indonesian Language Education and Literature Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pena Literasi Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Susastra Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Wirawati, Denik
Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Ahmad Dahlan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Kode : Jurnal Bahasa

 1 
Pemanfaatan Informasi Digital Sebagai Bahan Ajar Membaca Kritis dan Kreatif Denik Wirawati; Hasrul Rahman
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 3 (2021): Kode: Edisi September 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.167 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v10i3.28302

Abstract

Penelitian ini memaparkan tentang proses pembelajaran membaca kritis dan kreatif yang merupakan salah satu mata kuliah di Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pandemi covi 19 merupakan musibah besar dan berlangsung lama di Indonesia. Hal ini, menyebabkan berbagai perubahan disegala sektor terutama didunia pendidikan. Pembelajaran yang biasanya dilakukan dengan berkomunikasi tatap muka langsung, sekarang harus jarak jauh. Salah satu proses pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dalam mata kuliah membaca kritis dan kreatif adalah dengan menggunakan media digital. Media ini digunakan untuk menambah wawasan mahasiswa dan menurunkan tingkat kejenuhan. Contoh dari media digital adalah pemanfaatan internet sebagai penunjang perkuliahan, memberikan latihan-latihan soal berupa bacaan dari internet. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsiakan bagaimana pemanfaatan informasi digital sebagai bahan ajar membaca kritis dan kreatif. Tahapan metode penelitian adalah tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahap perencanaan dosen mempersiapakan RPS, bahan ajar, langkah-langkah mengajar membaca kritis dan kreatif. Tahap pelaksanaan bahan ajar, lembar kerja mahasiswa. Subjek penelitiannya adalah bahan ajar membaca kritis dan kreatif dan objeknya pemanfaatan informasi digital. hasil dan pembahasan dalam pembelajaran terbagi menjadi persiapan RPS, persiapan bahan ajar, dan langkah-langkah dalam mengajar. Tahap pelaksaan terdiri dari proses pembelajaran melalui aplikasi Gogleemeet dengan memberikan materi berupa PPT, proses evaluasi dosen memberikan wacana dalam bentuk tautan dan angket terkait pemakaian teknologi dalam pembelajaranKata Kunci: informasi digital, bahan ajar, membaca kritis dan kreatif
Tindak Tutur Akun Instagram Dawuhguru Sebagai Bahan Ajar Teks Poster Annisa Rakhmawati; Denik Wirawati
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 2 (2021): Kode: Edisi Juni 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.646 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v10i2.25987

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan bahasa dalam unggahan akun Instagram Dawuhguru. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tindak tutur dan fungsi tindak tutur pada unggahan akun Instagram Dawuhguru sebagai alternatif bahan ajar teks poster SMP kelas VIII. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah unggahan akun Instagram Dawuhguru. Objek penelitian ini adalah tindak tutur. Metode pengumpulan data dengan metode simak dengan teknik dasar sadap dan teknik lanjutan berupa teknik catat. Instrumen penelitian adalah human instrument dengan alat bantu berupa kartu data. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan dengan teknik dasar Pilah Unsur Penentu (PUP). Hasil penelitian ini adalah: (1) Jenis tindak tutur pada unggahan akun Instagram Dawuhguru ditemukan 61 data, terbagi menjadi tiga meliputi: tindak tutur lokusi 29 data, tindak tutur ilokusi 17 data, dan tindak tutur perlokusi 15 data. (2) Fungsi tindak tutur dalam unggahan akun Instagram Dawuhguru ditemukan 24 data, terbagi menjadi tiga meliputi: fungsi lokusi 6 data, fungsi ilokusi 6 data, dan fungsi perlokusi 8 data. (3) Tindak tutur pada unggahan akun Instagram Dawuhguru sebagai alternatif bahan ajar teks poster SMP kelas VIII khususnya pada semester ganjil sesuai pada Kompetensi Dasar 3.4 dan 4.4 serta dicantumkan RPP dan luaran berupa bahan ajar berjudul Menulis Teks Poster Melalui Tindak Tutur.KATA KUNCI: tindak tutur, akun instagram, teks poster
Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Pemanfaatan Teknologi Digital Kelas VII SMP Negeri 4 Yogyakarta Putri Puspita Sari; Denik Wirawati
Kode : Jurnal Bahasa Vol 11, No 2 (2022): Kode: Edisi Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.142 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v11i2.36124

Abstract

Dalam penelitian ini akan membahas tentang pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan pemanfaatan teknologi digital yang terdiri dari (1) pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia, (2) penggunaan teknologi digital pada pembelajaran Bahasa Indonesia, dan (3) hasil dari pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan pemanfaatan teknologi digital. Tujuan penelitian ini, yaitu mendeskripsikan hasil dari penelitian terkait pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan pemanfaatan teknologi digital kelas VII SMP Negeri 4 Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Data dalam penelitian diambil dari penelitian yang dilakukan selama kurang lebih dua bulan di SMP Negeri 4 Yogyakarta. Penelitian dilakukan dengan mengikuti kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia dari awal sampai akhir. Berdasarkan data yang telah diperoleh, kemudian dilakukan analisis menggunakan analisis data kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Dari analisis data yang sudah dilakukan, terdapat sejumlah data yang memuat kegiatan pembelajaran, yaitu pembukaan, inti, dan penutup. Pada penggunaan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan 11 teknologi, dan hasil dari pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan pemanfaatan teknologi digital, guru dan siswa merasa terbantu dengan adanya teknologi dan nilai yang diperoleh saat baik.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Pengaruh Media Sosial Sebagai Sumber Belajar Keterampilan Membaca dan Menyimak Denik Wirawati; Hasrul Rahman; Fadilah Indriani
Kode : Jurnal Bahasa Vol 12, No 1 (2023): Kode: Edisi Maret 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v12i1.44355

Abstract

Penelitian menjelaskan persepsi mahasiswa terhadap pengaruh media sosial sebagai sumber belajar keterampilan bmembaca dan menyimak di kelas. Namun peneliti membatasi dalam aspek keterampilan menyimak, berbicara, dan membaca. Media sosial merupakan salah satu sumber utama dalam komunikasi pada jaman modern. Mahasiswa dapat melihat dan mencontoh beberapa unggahan di tiktok terkait kemenarikan dan mudahnya praktik keterampilan berbicara. Sejauh mana kebermanfaat media sosial bagi pembelajaran keterampilan berbahasa. Tujuan penelitian mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media sosial sebagai sumber belajar keterampilan membaca dan menyimak. Tahapan metode penelitian peneliti mengambil data melalui angket, wawancara, kepada mahasiswa, mengolah data dan Langkah terakhir menyimpulkan. Hasil penelitian yaitu Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Media Sosial dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Indonesia menyatakan seluruh mahasiswa merasa tertarik dan setuju bahwa seorang pengajar perlu mengikuti perkambangan teknologi. Persepsi mahasiswa pendidikan Bahasa Indonesia terhadap proses belajar membaca dan menyimak. Menggunakan Media Sosial dalam Pembelajaran Menyimak dan Membaca seluruh mahasiswa memahami penggunaan media sosial tiktok dalam proses belajar.
Co-Authors Annisa Rakhmawati Fadilah Indriani Fenti Rustiana Ginis Illen Novif Rizkita Harsi Nuria Astuti Isna Zumrotus Solikhah Julivan Nur Ahmad Sidiq M. Ardi Kurniawan Mohammad Argi Arifandi Nuril Anwar Purnama, Muhammad Sega Sufia Purwati Zisca Diana Putri Puspita Sari Rahman, Fauzi Rahman, Hasrul Ryan Hidayat, Ryan Salman Wibisono Septina Rahayu Soffi Widyanesti Priwantoro, Soffi Widyanesti Syariful Fahmi Yosi Wulandari