Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial
Tafriji, Ilham
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Akidah Tasawuf (Akhlak, Moral dan Etika): Akhlak, Moral dan Etika Aji, Ahmad; Junaedi Sitika, Achmad; Farhan Fatah , Ahmad; Tafriji, Ilham
Tarbawi Vol 9 No 2 (2024): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v9i2.1790

Abstract

Morals are habits or attitudes that are deep in the human soul where actions arise easily and effortlessly without prior consideration and are carried out repeatedly until they become habits and these actions can lead to good or bad actions. Ethics is a science that studies good and bad by considering human actions rationally, especially in terms of thoughts, feelings and goals of actions, as well as discussing good and bad as well as theories about morals and how to behave in society. Morals are a set of principles, values, or standards that guide human behavior regarding what is considered right or wrong related to ethics and are usually influenced by culture, religion, education, and individual experience. The differences between morals, morals and morals are the part that discusses good and bad issues based on revelation or the Al-Qur'an and hadith.Keywords: morals, morals, ethics
Pengembangan Kurikulum PAI “Pendekatan-Pendekatan Kurikulum” Sitika, Achmad Junaedi; Fatah, Ahmad Farhan; Tafriji, Ilham
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28931

Abstract

Kurikulum merupakan bagian penting dari sistem pendidikan karena berfungsi sebagai salah satu unsur yang menentukan tercapainya suatu tujuan. Begitu pula kurikulum pendidikan agama Islam (PAI) sangat penting dalam berbagai proses pendidikan untuk mencapai tujuan dan arah pendidikan Islam. Berdasarkan syariat Islam, pendidikan Islam bertujuan untuk mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki manusia. Akan tetapi, kurikulum PAI masih banyak menghadapi berbagai permasalahan. Permasalahan tersebut antara lain model pembelajaran yang dogmatis, masih banyaknya repositori dan tumpang tindih, serta konsep-konsep keagamaan yang diajarkan kurang relevan dengan dunia modern. Untuk itu, sangat penting bagi para pendidik dan seluruh tenaga kependidikan untuk benar-benar memahami kurikulum dan mampu mengembangkannya. Diperlukan metode tertentu dalam menyusun kurikulum pendidikan agama Islam (PAI). Metode ini diperlukan agar kurikulum dapat mengantarkan peserta didik ke arah transformasi yang diinginkan. Pendidik dapat memilih berbagai pendekatan yang sesuai dengan rencana pembelajarannya, tentunya dengan mempertimbangkan karakteristik pendidikan agama Islam. Ada empat pendekatan yang dapat digunakan untuk menyusun kurikulum, yaitu pendekatan akademis, humanistik, teknologis, dan rekonstruksi sosial. Kurikulum ini dapat digunakan oleh guru PAI dalam proses belajar mengajar di sekolah.
Co-Authors Achmad Junaedi Sitika Aji, Ahmad Farhan Fatah , Ahmad Fatah, Ahmad Farhan