Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peningkatan Keterampilan Digital Kelompok Informasi Masyarakat dan Karang Taruna Desa Srigonco Kabupaten Malang Faraby, Roy Erza; Ashari, Adilla Ghoniyya; Suroso, Tetuko Juvica; Pratidina, Belva; Aryani, Nadya Nisa Putri; Nuryani, Astrida Fitri
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/erz0pk31

Abstract

Kegiatan ini membahas peningkatan keterampilan digital di kalangan Kelompok Informasi Masyarakat (KIM) dan Karang Taruna Desa Srigonco, Kabupaten Malang. Perkembangan teknologi yang pesat mengharuskan kelompok masyarakat untuk beradaptasi dengan alat digital guna komunikasi dan penyebaran informasi yang efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan partisipatif, melibatkan sesi pelatihan yang fokus pada berbagai kompetensi digital, termasuk manajemen media sosial, pembuatan konten digital, dan strategi pemasaran online. Peserta terlibat dalam aktivitas praktis yang dirancang untuk membangun keterampilan dan kepercayaan diri dalam memanfaatkan platform digital. Selain itu, studi ini menyoroti pentingnya dukungan berkelanjutan dan sumber daya untuk mempertahankan keterampilan ini dalam jangka waktu panjang.
Pengembangan Wawasan Global: Keanggotaan Indonesia dalam Forum Multilateral BRICS+ Pada Pelajar MAN 1 Malang Azis, Aswin Ariyanto; Faraby, Roy Erza; Alyaa, Nisriinaa; Azhari, M. Irfan; Nur Mahsa, Hassya Talitha; Maulana, Arief Rahman; Suryawarman, Laura Ayako
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 7 No. 1 (2026): Edisi Januari - April
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v7i1.7344

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan global dan pemahaman siswa MAN 1 Malang mengenai posisi Indonesia dalam BRICS+. Program dirancang menggunakan metode partisipatif, meliputi pre-test untuk mengukur pengetahuan awal, penyampaian materi, diskusi kelompok terarah, role-play mengenai dinamika BRICS+, serta pembuatan poster sebagai ekspresi pemahaman kreatif. Evaluasi dilakukan melalui perbandingan hasil pre-test dan post-test serta observasi keterlibatan siswa selama aktivitas. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa: jika pada pre-test hanya 18% yang menyatakan pengetahuannya tentang BRICS+ dan 12% dampak bergabungnya Indonesia ke dalam BRICS+, maka pada post-test berturut-turut terjadi peningkatan menjadi 92% dan 88% siswa dapat menjelaskan konsep BRICS, serta menguraikan relevansinya bagi Indonesia. Kegiatan ini juga mendorong kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan kreativitas sebagaimana terlihat dari kualitas diskusi dan produk poster yang dihasilkan. Simpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pendekatan edukatif berbasis partisipasi efektif untuk membumikan isu-isu global di lingkungan sekolah serta dapat menjadi model diseminasi pengetahuan politik luar negeri bagi pelajar menengah guna membentuk generasi muda yang adaptif dan berwawasan global.