Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Sosialisasi Mahasiswa Pasca Sarjana Iain Sorong Ke TPQ Al-Islami Fakfak Peran Penting TPQ Dalam Pembentukan Karakter Anak Bangsa Alhamid, Yejen; Katmas, Nur Eni; Heremba, Saida; Heremba, Rakiba; Habibah, Habibah; Kamariyah, Sitti; Nur, Indria; Alkatiri, Nony Basma
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 3 (2025): Januari
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/3eydmf32

Abstract

Pendidikan karakter merupakan elemen penting dalam pembangunan bangsa, terutama dalam konteks sosial dan pendidikan di Kabupaten Fakfak. Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter anak melalui nilai-nilai moral dan spiritual. Kegiatan ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran TPQ dalam pendidikan karakter dan menganalisis dampak sosialisasi mahasiswa pascasarjana IAIN Sorong terhadap TPQ Al Islami dan masyarakat sekitar. Metode Kegiatan yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil Kegiatan menunjukkan bahwa TPQ tidak hanya berfungsi sebagai lembaga pendidikan agama, tetapi juga sebagai agen pembentuk karakter yang kuat bagi anak-anak di Kabupaten Fakfak.
Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Musim Panen Pala di SMP Negeri 1 Werabuan Kabupaten Fakfak Heremba, Rakiba; Nur, Indria; Abdillah, Fardan
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, Social Issues and Problems in Society
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.49391

Abstract

Tujuan Peneltian adalah Pertama: mengetahui strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang digunakan oleh guru selama musim panen pala di SMP Negeri1 Werabuan Kabupaten Fakfak. Kedua, Menganalisis kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran PAI pada musim panen pala, dan Ketiga, mengidentifikasi upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kendala tersebut untuk menjaga efektifitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualiatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui (1) wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala sekolah, siswa dan orang tua (2) observsi pembelajaran di dalam kelas dan diluar kelas, serta (3) dokumentasi berupa RPP, jurnal mengajar dan presensi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi pembelajaran yang digunakan guru meliputi pendekatan kontekstual, pemberian tugas mandiri dan pembelajaran berbasis proyek keagamaan. (2) kendala utama adalah rendahnya kehadiran siswa karena terlibat langsung dengan kegiatan panen pala bersama kelaurga, dan (3) upaya guru meliputi penyesuaian jadwal belajar, penggunaan media pembelajaran yang dapat diakses dari rumah serta pendekatan personal dengan orang tua siswa.