Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Zulfikri, Bilyadi
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas IV Sekolah Dasar Aprilia, Yustika; Asrin; Zulfikri, Bilyadi
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 9 No 2 (2024): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v9i2.8175

Abstract

This research aims to determine the influence and success of using the Problem Based Learning model in increasing students' interest and learning motivation in grade IV elementary school science subjects. This type of research is Classroom Action Research (PTK). The subjects of this research were class IV/A students. The data collection technique used by researchers in this action is a qualitative technique obtained from observations of students during the action process. The qualitative data obtained by researchers in this action is used to explain the results of observations made by researchers as observers. Furthermore, the instruments used by researchers are observation sheets and field notes. The results of this research showed that the average percentage of students' interest and learning motivation was as follows, cycle I was 51.3% and cycle II was 84%. From these data it can be concluded that there is an increase in students' interest and motivation to learn through the problem based learning (PBL) learning model.
Penerapan Metode Tanya Jawab dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SDN 27 Ampenan Islami, Citra Indah; Asrin, Asrin; Zulfikri, Bilyadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3954

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS, karena, peserta didik yang cenderung pasif dalam menerima dan memahami materi yang disampaikan oleh guru dan kondisi kelas yang tidak kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan metode tanya jawab pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN 27 Ampenan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelakasanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 28 peserta didik kelas IV. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menjukkan bahwa pada siklus I rata-rata nilai peserta didik adalah 64.75 dengan jumlah 13 peserta yang tuntas (46.43%), setelah dilakukan perbaikan pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 77.25 dengan jumlah 23 peserta didik yang tuntas (82.14%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tanya jawab dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN 27 Ampenan.
Co-Authors Aprilia, Yustika Asrin Asrin Asrin Islami, Citra Indah