Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial JGK (Jurnal Guru Kita)
Ilham, Diffia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Psikologi Pendidikan Sebagai Panduan Dalam Proses Pengambilan Keputusan Guru Angraeni, Andi Tirta; Ilham, Diffia; Adnan, Adnan
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 4 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss4.1218

Abstract

Psikologi pendidikan memainkan peran penting dalam proses pengambilan keputusan guru karena memberikan kerangka teoritis dan praktis yang membantu guru memahami perilaku dan kebutuhan siswa. Guru menghadapi berbagai masalah dalam lingkungan pendidikan yang semakin kompleks, yang membutuhkan pertimbangan psikologis untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Penelitian ini melihat bagaimana peran psikologi pendidikan dapat diterapkan pada pengambilan keputusan tentang program pendidikan. Dengan memahami faktor-faktor psikologis yang mempengaruhi siswa, guru dapat membuat strategi pembelajaran yang lebih responsif dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan psikologi pendidikan saat mengajar tidak hanya membuat guru lebih memahami siswa, tetapi juga meningkatkan keterlibatan dan prestasi siswa. Jadi, psikologi pendidikan harus dimasukkan ke dalam proses pengambilan keputusan guru. Hal ini menjadi sangat penting untuk membuat lingkungan belajar yang mendukung perkembangan siswa secara optimal.
Menerapakan Prinsip-Prinsip Filsafat Pendidikan dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran di Abad 21 Ilham, Diffia; Ismail, Ismail
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 3: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i3.64376

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan prinsip-prinsip filsafat pendidikan dapat diterapkan secara efektif dalam menghadapi tantangan pembelajaran di abad ke-21 serta mengeksplorasi konsep filosofis pendidikan serta relevansinya dengan kebutuhan pembelajaran modern yang melibatkan pemikiran kritis, kreativitas, kolaborasi, dan literasi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan penerapan prinsip-prinsip filsafat pendidikan sangat penting dalam menghadapi tantangan pembelajaran di abad 21. Pengintegrasian filsafat seperti humanisme, progresivisme, dan konstruktivisme dalam praktik pendidikan dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung perkembangan holistik siswa. Pendekatan filsafat dalam pendidikan tidak hanya memperkaya proses belajar, tetapi juga mempersiapkan generasi mendatang untuk berkontribusi secara positif dalam dunia yang semakin kompleks.
Co-Authors Adnan Adnan Angraeni, Andi Tirta Ismail Ismail