Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara Community Empowerment Review Nusantara Educational Review
Niharo, Nishfu Syahrin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Masyarakat dalam Penguatan Kemandirian dan Ekonomi Desa Berbasis Potensi Lokal Ristanti, Ririn; Anwar, Chairil; Arifuddin, Maulana Rizqi; Nuraini, Kalila; Niharo, Nishfu Syahrin
Nusantara Community Empowerment Review Vol. 3 No. 1 (2025): Nusantara Community Empowerment Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ncer.v3i1.1379

Abstract

Program pengabdian di RT.03 RW.02 Desa Semambung Kecamatan Wonoayu Sidoarjo bertujuan untuk memberdayakan masyarakat melalui penguatan kemandirian dan ekonomi desa. Fokus kegiatan pengabdian masyarakat ini terletak pada pengembangan potensi lokal yang telah menjadikan RT ini juara kategori Mandiri Sejahtera. Metode deskriptif kualitatif diterapkan dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasilnya meliputi pelatihan ecoenzyme, pengajaran di sekolah, pembuatan website, pemetaan lokasi, dan pembuatan Nomor Induk Berusaha (NIB) untuk usaha kecil. Program ini menunjukkan temuan penting terkait peran aktif aparat desa dan warga dalam memperkuat ekonomi lokal. Dampak dari program ini adalah peningkatan kapasitas masyarakat dalam memanfaatkan teknologi, mengelola lingkungan, dan mengembangkan usaha ekonomi mandiri.
Pemberdayaan Masyarakat dalam Penguatan Kemandirian dan Ekonomi Desa Berbasis Potensi Lokal Ristanti, Ririn; Anwar, Chairil; Arifuddin, Maulana Rizqi; Nuraini, Kalila; Niharo, Nishfu Syahrin
Nusantara Community Empowerment Review Vol. 3 No. 1 (2025): Nusantara Community Empowerment Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ncer.v3i1.1379

Abstract

Program pengabdian di RT.03 RW.02 Desa Semambung Kecamatan Wonoayu Sidoarjo bertujuan untuk memberdayakan masyarakat melalui penguatan kemandirian dan ekonomi desa. Fokus kegiatan pengabdian masyarakat ini terletak pada pengembangan potensi lokal yang telah menjadikan RT ini juara kategori Mandiri Sejahtera. Metode deskriptif kualitatif diterapkan dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasilnya meliputi pelatihan ecoenzyme, pengajaran di sekolah, pembuatan website, pemetaan lokasi, dan pembuatan Nomor Induk Berusaha (NIB) untuk usaha kecil. Program ini menunjukkan temuan penting terkait peran aktif aparat desa dan warga dalam memperkuat ekonomi lokal. Dampak dari program ini adalah peningkatan kapasitas masyarakat dalam memanfaatkan teknologi, mengelola lingkungan, dan mengembangkan usaha ekonomi mandiri. The community service program in RT.03 RW.02 Semambung Village, Wonoayu District, Sidoarjo aims to empower the community by strengthening village independence and economy. This community service activity focuses on developing local potential, which has made RT the winner of the Mandiri Sejahtera category. Qualitative descriptive methods are applied by collecting data through interviews, observations, and documentation. The results include ecoenzyme training, teaching in schools, website creation, location mapping, and creation of Business Identification Numbers (NIB) for small businesses. This program shows essential findings related to the active role of village officials and residents in strengthening the local economy. The impact of this program is increasing community capacity in utilizing technology, managing the environment, and developing independent economic businesses.
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Implementasi Pendidikan Karakter untuk Mengatasi Bullying Asri, Dwi Nandini Novi; Sari, Dewi Vindy Aprilia; Maqbulah, Athiyah; Niharo, Nishfu Syahrin
Nusantara Educational Review Vol 3 No 1 (2025): Nusantara Educational Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ner.v3i1.1505

Abstract

Bullying merupakan salah satu masalah serius yang dapat menghambat proses pembelajaran dan perkembangan karakter siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan mengimplementasikan pendidikan karakter untuk mengatasi bullying di SDN Karangtanjung. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan signifikan dalam kasus bullying, dari 12 kasus pada siklus pertama menjadi 3 kasus pada siklus kedua, yang mencerminkan berkurangnya perilaku agresif di kalangan siswa. Selain itu, hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan, dengan rata-rata nilai siswa naik sebesar 25% pada siklus kedua. Temuan ini mengindikasikan bahwa melalui implementasi pendidikan karakter, tidak hanya perilaku bullying yang dapat diminimalisir, tetapi juga hasil belajar siswa dapat meningkat secara signifikan. Oleh karena itu, pendidikan karakter terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman, kondusif, dan mendukung keberhasilan akademik siswa. Bullying is one of the serious problems that can hinder the learning process and character development of students in schools. This study aims to improve student learning outcomes by implementing character education to overcome bullying at SDN Karangtanjung. The method used is Classroom Action Research (CAR), carried out in two cycles. The study showed a significant decrease in bullying cases, from 12 cases in the first cycle to 3 instances in the second cycle, reflecting a reduction in students' aggressive behaviour. In addition, student learning outcomes have increased significantly, with the average student score rising by 25% in the second cycle. These findings indicate that through the implementation of character education, not only can bullying behaviour be minimized, but student learning outcomes can also be significantly improved. Therefore, character education has proven effective in creating a safer, more conducive learning environment that supports students' academic success.
Co-Authors Arifuddin, Maulana Rizqi Asri, Dwi Nandini Novi Chairil Anwar Maqbulah, Athiyah Nuraini, Kalila Ristanti, Ririn Sari, Dewi Vindy Aprilia