Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Faruqi Ali, Muhamad Mauris
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSEP LINGKUNGAN PENDIDIKAN DALAM AL-QUR’AN Faruqi Ali, Muhamad Mauris; Surahman, Cucu; Sumarna, Elan
Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2024): Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/kreatifitas.v13i2.1254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep lingkungan pendidikan dalam perspektif Al-Qur’an dengan fokus pada QS. Al-Baqarah: 153 melalui pendekatan tafsir tarbawi. Ayat ini menekankan pentingnya kesabaran dan salat sebagai metode mendekatkan diri kepada Allah dalam menghadapi berbagai tantangan hidup, termasuk dalam konteks pendidikan. Lingkungan pendidikan dalam Islam tidak hanya dibatasi oleh ruang fisik, tetapi juga mencakup kondisi psikologis dan spiritual yang mendukung pertumbuhan intelektual dan moral peserta didik. Melalui analisis tafsir tarbawi, ditemukan bahwa QS. Al-Baqarah: 153 menawarkan prinsip-prinsip dasar untuk membangun lingkungan pendidikan yang harmonis, yaitu kesabaran, kekuatan spiritual, dan keteladanan dari pendidik. Kesabaran dalam proses pendidikan bukan hanya sikap pasif, tetapi juga mencerminkan kemampuan menghadapi kesulitan dengan ikhtiar dan tawakkal kepada Allah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa lingkungan pendidikan yang islami harus mendorong keseimbangan antara pengembangan kognitif, afektif, dan spiritual. Pemahaman ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi para pendidik Muslim dalam menciptakan lingkungan belajar yang selaras dengan nilai-nilai Islam, serta memperkuat karakter peserta didik dalam menghadapi tantangan dunia modern.
Relevansi Ajaran Fiqh Dalam Kitab Bidayatul Hidayah Bagi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Faruqi Ali, Muhamad Mauris; Wawan Hermawan; Cucu Surahman
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 9 No. 2 (2024): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/alt.v9i2.7937

Abstract

The Bidayatul Hidayah book by Imam Al-Ghazali is a classic text that discusses the teachings of fiqh and ethics comprehensively. This book is very relevant in the context of moral, spiritual development and character formation of Muslims. In developing the Islamic Religious Education (PAI) curriculum, Bidayatul Hidayah offers an important pedagogical foundation for building strong religious values ​​in students. This research aims to examine the relevance of the fiqh teachings contained in the book in order to support the development of the PAI curriculum in schools. By using the literature review method, this research was able to find that the principles of fiqh conveyed in Bidayatul Hidayah can be integrated into various aspects of PAI learning, especially in terms of building Islamic character, strengthening discipline in carrying out a worship service, as well as increasing understanding of Islamic law. Islamic law. It is hoped that the results of this study will be able to provide a significant contribution in designing a PAI curriculum that is more contextual, applicable and in line with the needs of current developments. Keywords: Bidayatul Hidayah, Curriculum,Islamic education, Curriculum Development
Co-Authors Cucu Surahman Cucu Surahman Elan Sumarna Wawan Hermawan