Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan)
Fahrulrazi, Fajri
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI IPS MA CEMPAKAWARNA Fahrulrazi, Fajri; Agusta, Amelia Nasywa Dwi; Puaddah, Ayu Azmi Noer; Nurjamilah, Ai Siti
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 4 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa yang terdapat dalam teks eksplanasi yang dibuat oleh siswa kelas XI IPS di MA Cempakawarna. Fokus utama dari penelitian ini adalah mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan berbahasa yang muncul, baik dalam aspek fonologi, morfologi dan sintaksis. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa teks eksplanasi yang dihasilkan oleh siswa, yang dikumpulkan melalui metode observasi dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan menggunakan teori kesalahan berbahasa yang mencakup kategori kesalahan dalam struktur kalimat, penggunaan kata, dan kesalahan pengimbuhan yang muncul dalam teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kesalahan berbahasa yang paling sering ditemukan adalah kesalahan dalam penggunaan kata, pemilihan kata dan penyusunan kalimat yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang benar. Faktor penyebab kesalahan ini antara lain kurangnya pemahaman siswa terhadap kaidah-kaidah bahasa, serta pengaruh kebiasaan berbahasa sehari-hari yang tidak formal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengajaran bahasa Indonesia di sekolah, khususnya dalam memperbaiki kualitas tulisan teks eksplanasi siswa.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN AWALAN DI-/KE- DAN KATA DEPAN DI-/KE- MELALUI PEMBINAAN BERBASIS LATIHAN TERBIMBING PADA SISWA SMP KELAS VIII fahrulrazi, fajri; Ahsani, Naila Riski; Herdiana, Muhammad Alqodri Ali; Ertinawati, Yuni
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 4 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembinaan bahasa Indonesia melalui kegiatan latihan terbimbing berupa pretest dan posttest guna mengetahui kemampuan peserta didik dalam membedakan penggunaan awalan dan preposisi di- dan ke-, serta meningkatkan pemahaman mereka terhadap kaidah tersebut. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan peserta didik dalam memahami perbedaan fungsi awalan dan preposisi di- dan ke- sesuai kaidah bahasa Indonesia. Kondisi ini menunjukkan perlunya pembinaan bahasa Indonesia melalui pengajaran di sekolah agar peserta didik mampu menggunakan bentuk-bentuk tersebut secara tepat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pretest dan posttest dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami dan membedakan penggunaan awalan dan preposisi di- dan ke-. Melalui kegiatan ini, peserta didik dapat mengidentifikasi kesalahan pemahaman sebelum memperoleh penjelasan sehingga menghasilkan pemahaman yang lebih mendalam.
Co-Authors Agusta, Amelia Nasywa Dwi Ahsani, Naila Riski Ertinawati, Yuni Herdiana, Muhammad Alqodri Ali Nurjamilah, Ai Siti Puaddah, Ayu Azmi Noer