Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Tarling : Journal of Language Education
Althoof, Sayyid
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Musykillāt at tallāmiiż fi mahārāt al kitābiyyat lita’liim al lugat al ‘arabiyyat bi madrasat mutawasitat Ṭariiqa al jannat bandung Althoof, Sayyid
Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 7, No 2 (2024): Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/lisaanuna.v7i2.10850

Abstract

This research aims to demonstrate the issues of students' writing skills in learning Arabic at Thariiqul Jannah Junior High School in Bandung. This study uses qualitative research methods with a phenomenological approach model by Stevick, Colaizzi, and Keen. Data collection techniques include in-depth interviews with research subjects, participant observation, and document tracing. It was found that there are several issues with students' writing skills, including: (1) Issues in transferring words, sentences, or texts (dictated transcription and visual transcription), (2) Issues in composing words, sentences, or texts from sounds (auditory transcription), (3) Issues in writing answers to orally posed questions (examination dictation), (4) Issues in arranging words into sentences, (5) Arranging words into paragraphs (directed composition), (6) Issues in writing free compositions (free composition). From this research, it is hoped that all forms of issues related to writing skills can become a needs analysis material for educators to improve quality, as well as a literacy study and reference for researchers focused on this theme.
Kontekstualisasi Polisemi Verba pada Teks Buku Pelajaran Bahasa Arab Kelas XII Kementrian Agama Republik Indonesia 2020 Althoof, Sayyid; Muharomi, Syahrul; Akmaliyah
Tarling : Journal of Language Education Vol. 9 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Prodi PBA Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Saizu Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/tarling.v9i1.12662

Abstract

Penelitian ini. bertujuan untuk menganalisis, mengatahui, menguraikan dan memahami makna kontekstual dari setiap polisemi verba yang ada pada teks bacaan dalam buku Pelajaran Bahasa Arab Kelas XII Kementrian Agama Republik Indonesia 2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan jenis content analysis . Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa bentuk kata yang mengandung polisemi verba kemudian diterjemahkan sesuai dengan konteksnya: 1.) Polisemi Verba pada kata "يقوم", 2.) Polisemi Verba pada kata يشترك"", 3.) Polisemi Verba pada kata " يحتاج", 4.) Polisemi Verba pada kata "يتّبع", 5.) Polisemi Verba pada kata تُعَبِّرُ"", 6.) Polisemi Verba pada kata "مَزَجْتَ", 7.) Polisemi Verba pada kata قَدَّمَ"", 8.) Polisemi Verba pada kata ظَهَرَتْ"", 9.) Polisemi Verba pada kata "يُحَدِّدُ", 10.) Polisemi Verba pada kata يُوَفِّرُ"". Makna dari penelitian ini yaitu agar menjadi literasi dan referensi yang bermanfaat bagi para pembaca dan yang mendalaminya serta memudahkan memahami isi dari teks yang terdapat pada buku yang telah dianalisis.
Co-Authors Akmaliyah muharomi, syahrul