Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Quizizz Application-Based Interactive Learning Media Development Workshop for Junior High School Teacher Fadiyah, Faiza; Fuadi, Anis; Nurjannah, Nurjannah; Irmayanti, Irmayanti; Lita, Wang
Pengabdian: Jurnal Abdimas Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Daarut Thufulah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.506 KB) | DOI: 10.55849/abdimas.v1i2.157

Abstract

Background. The thing that makes learning boring is learning that is monotonous and does not use learning media. This digital era requires teachers to use digital-based and interactive media. One application that can be used in learning is quizizz. This application resembles learning that is packaged in the form of games so that students are very happy to participate in learning. Purpose. This activity aims to develop interactive learning media based on the Quizizz application for junior high school teachers in Sinjai besides teachers and students can implement fun and enjoyable learning. Method. The method used in this activity is the Workshop. This activity was carried out at the UPTD SMPN 6 Sinjai where at this school teachers were still minimal in using computer-assisted learning media. The learning media developed is application-based media (Quiziz application). The stages of implementing activities are planning, implementation and evaluation. This planning was carried out by observing at SMPN 6 Sinjai and socializing with the school principal and teachers. The implementation carried out is the delivery of materials and practices in developing Quizizz-based media. While the evaluation is the participants giving an assessment of this workshop activity. Results. The results achieved in this activity were that the workshop participant teachers had increased their understanding of learning media by using the Quizizz application and were able to apply it in learning. Conclusion. In conclusion, this quizizz application can make it easier for teachers to develop digital-based learning media and make learning more enjoyable for students.
Sosialisasi Penggunaan Media Sosial Yang Bijak Di Desa Lamatti Riawang Faridah, Faridah; Nurhayati, R; Fuadi, Anis
INKAMKU : Journal of Community Service Vol 2 No 2 (2023): INKAMKU : Journal of Community Service
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/inkamku.v2i1.2204

Abstract

Penggunaan media sosial dewasa ini tidak dapat dibendung lagi seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Tidak dapat dipungkiri media sosial juga banyak digunakan oleh kaum ibu. Penggunaan media sosial secara bijak akan sangat bermanfaat bagi penggunanya. Oleh karena itu kepada masyarakat perlu diberikan pengetahuan bahwa penggunaan media sosial yang keliru dapat berakibat yang merugikan bahkan dapat berurusan dengan hukum.Penggunaan media sosial dewasa ini tidak dapat dibendung lagi seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Tidak dapat dipungkiri media sosial juga banyak digunakan oleh kaum ibu. Penggunaan media sosial secara bijak akan sangat bermanfaat bagi penggunanya. Oleh karena itu kepada masyarakat perlu diberikan pengetahuan bahwa penggunaan media sosial yang keliru dapat berakibat yang merugikan bahkan dapat berurusan dengan hukum.
Pemberdayaan Komunitas Madrasah dalam Menyiapkan Siswa Berprestasi pada Olimpiade Bidang Akademik Wahyudi, Eko; Fuadi, Anis; Alifiani, Alifiani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 10 (2025): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i10.3611

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas komunitas madrasah dalam menyiapkan peserta didik berprestasi pada olimpiade bidang Matematika, IPA, dan IPS melalui pembentukan Club Pembinaan Olimpiade. Pelaksanaan program diawali dengan identifikasi kebutuhan siswa menggunakan angket dan wawancara, diikuti audiensi dengan pimpinan madrasah, penyusunan proposal resmi komunitas, pengorganisasian guru pembina, rekrutmen anggota berdasarkan minat dan bakat, serta sosialisasi kepada orang tua. Pembinaan rutin kemudian dilaksanakan melalui pengayaan materi, latihan soal berjenjang, dan diskusi akademik. Monitoring dan evaluasi dilakukan secara sistematis untuk menilai efektivitas program. Hasil kegiatan menunjukkan terbentuknya struktur komunitas yang jelas, tersedianya dokumen administratif yang lengkap, serta meningkatnya partisipasi dan motivasi akademik siswa. Dukungan aktif guru dan orang tua turut memperkuat keberlangsungan program. Kendala teknis seperti keterbatasan waktu, perbedaan persepsi antar pembina, dan variasi kesiapan siswa dapat diatasi melalui koordinasi dan penyesuaian strategi. Secara keseluruhan, program ini memberikan kontribusi signifikan terhadap penguatan budaya akademik dan peningkatan mutu pembinaan prestasi di madrasah.