Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Kurnia Safitri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENERAPAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KREATIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA KELAS VI C DI SDN 106812 BANDAR KLIPPA Suyit Ratno; Annisah Diana Syafitri; Fanny Tio Anderesta Siahaan; Flora Estetika Putri Br Ketaren; Husnia Kaisyah; Juanda Silaban; Kurnia Safitri; Nabila Aprilia Rangkuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.2864

Abstract

Studi ini membahas penerapan metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan semangat belajar siswa dalam mata pelajaran Produk Kreatif di SDN 106812 Bandar Klippa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas VI C selama tahun ajaran 2024/2025 dengan metode PBL. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar pengamatan untuk mengevaluasi partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa yang terlihat dari aktifnya mereka, yaitu 65,1% di siklus I, meningkat menjadi 85,9% di siklus II, dan mencapai 92,2% di siklus III. Selain itu, hasil belajar siswa juga menunjukkan peningkatan, dengan persentase ketuntasan belajar naik dari 75% di siklus I menjadi 87,5% di siklus II, dan mencapai 93,7% di siklus III. Berdasarkan data ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Olahraga Di SD: Fondasi Kesehatan Dan Kebugaran Anak Sejak Dini Annisah Diana Syafitri; Husnia Kaisyah; Jihan Badzlina; Kurnia Safitri; Fajar Sidik Siregar
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.2897

Abstract

Olahraga di sekolah dasar memegang peranan penting dalam membangun fondasi kesehatan dan kebugaran anak sejak dini. Aktivitas fisik yang terstruktur tidak hanya mendukung pertumbuhan fisik, tetapi juga perkembangan mental, emosional, dan sosial anak. Melalui Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), anak-anak diperkenalkan pada berbagai aktivitas fisik yang sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Kegiatan ini membantu meningkatkan keterampilan motorik, kekuatan otot, daya tahan kardiovaskular, dan fleksibilitas. Selain manfaat fisik, olahraga rutin juga berkontribusi pada peningkatan kesehatan mental, seperti mengurangi stres dan meningkatkan suasana hati. Olahraga juga mendukung kemampuan sosial anak melalui interaksi kelompok yang melatih kerja sama dan empati. Dampak positif jangka panjang dari kebiasaan berolahraga meliputi pengurangan risiko obesitas, peningkatan fungsi kognitif, dan kesehatan mental yang lebih stabil.   Implementasi program olahraga yang efektif di sekolah dasar memerlukan kurikulum yang terstruktur, variasi aktivitas yang menarik, serta dukungan dari guru, orang tua, dan masyarakat. Kolaborasi ini memastikan anak-anak memiliki lingkungan yang mendorong gaya hidup aktif, membentuk kebiasaan sehat yang berkelanjutan. Dengan demikian, olahraga sejak dini menjadi langkah strategis dalam menciptakan generasi yang sehat secara fisik dan mental, siap menghadapi tantangan masa depan.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA OPERASI HITUNG PERKALIAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 PULAU RIMAU Kurnia Safitri; Ramanata Disurya, Tanzimah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31721

Abstract

The purpose of this study was to describe the difficulties in learning mathematics of multiplication operations of fourth grade students of SD Negeri 4 Pulau Rimau. This study used qualitative methods using a descriptive approach. Data collection techniques in this study were interviews and documentation. The data analysis technique used was according to Miles and Huberman. The results of the study based on the results of interviews and documentation that had been carried out showed that the difficulties in learning mathematics of multiplication operations of fourth grade students of SD Negeri 4 Pulau Rimau were: these difficulties include errors in using the concept of multiplication, lack of multiplication skills (operating) especially in tens and tens numbers, the influence of deskmates which causes students to have difficulty focusing, often being invited to chat and, their memory is not lacking, low interest in learning students because they are often considered difficult and many students do not pay attention (focus) when the teacher explains the material in front of the class, parents of students who do not accompany their children when studying at home because they are busy working and taking care of homework, and errors in understanding problems such as story problems because they are too long and not directly to the point which causes students to be lazy to read so that many students do not get the correct answers.
Co-Authors Annisah Diana Syafitri Fajar Sidik Siregar Fanny Tio Anderesta Siahaan Flora Estetika Putri Br Ketaren Husnia Kaisyah Jihan Badzlina Juanda Silaban Nabila Aprilia Rangkuti Ratno, Suyit Tanzimah