Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora
Kirana Ula Muzhaffarah
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan IPTEK dalam Pendidikan Bakhrudin All Habsy; Alifah Sufwandiandra Putri; Kirana Ula Muzhaffarah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3022

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pemanfaatan IPTEK dalam pendidikan. Ilmu pengetahuan adalah sumber teknologi dan dapat memberi kemungkinan munculnya teknologi baru, sedangkan teknologi adalah bentuk penerapan dari ilmu pengetahuan sehingga dapat menghasilkan peralatan yang canggih. Kolaborasi diantara keduanya berfungsi untuk memberi kemudahan dan kenyamanan dalam kehidupan manusia. Di dunia yang serba modern saat ini, IPTEK memainkan peran yang sangat penting karena manfaatnya dalam memberikan kemudahan dalam memenuhi kebutuhan dan memperbaiki kualitas hidup manusia. Salah satu bentuk pemanfaatan IPTEK adalah adanya teknologi Informasi yang muncul untuk menyebarkan pengetahuan dan menjadi pendorong utama di balik reformasi pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan mengetahui Konsep pemanfaatan IPTEK dalam dunia pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode studi literatur. Metode studi literatur atau dikenal juga dengan istilah studi kepustakaan adalah teknik pengumpulan data dan informasi dengan menelaah sumber-sumber tertulis seperti jurnal ilmiah, buku referensi, ensiklopedia, serta sumber-sumber lain yang terpercaya baik dalam bentuk tulisan atau dalam format digital yang relevan dan berhubungan dengan objek yang sedang diteliti. Didapati hasil penelitian konsep pemanfaatan IPTEK adalah penjelasan mengenai (1) Teknologi komunikasi dan informasi, (2) Multimedia dan Pembelajaran Interaktif, (3) E-Learning, (4) Virtual Reality (VR) dan Augmented Reality (AR), (5) Inovasi dalam pengajaran dan Kurikulum
Analisis Perbandingan Tes Kepribadian Proyektif Dan Objektif Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Kirana Ula Muzhaffarah
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 3 No. 1 (2025): Agustus
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v3i1.4906

Abstract

Penelitian ini membahas tentang jenis tes kepribadian dalam layanan bimbingan dan konseling sebagai alat untuk lebih mengenal dan memahami kondisi individu secara mendalam. Tes kepribadian adalah salah satu jenis tes psikologi yang berfungsi mengungkap karakteristik dan pola perilaku seseorang. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah berbagai sumber tertulis terkait definisi, jenis, kelebihan dan kekurangan serta waktu penggunaan jenis tes kepribadian. Hasil kajian menunjukkan bahwa tes kepribadian terbagi menjadi dua jenis yaitu tes proyektif dan tes objektif. Masing-masing memiliki keunggulan dan kekurangan jadi penggunaannya bisa disesuaikan dengan tujuan tes nya masing-masing. Tes proyektif lebih cocok jika tujuannya menggali aspek bawah sadar menggunakan aspek stimulus ambigu sedangkan tes objektif bisa digunakan untuk organisasi resmi karena jawaban lebih terstruktur dan hasilnya akurat karena sudah terstandarisasi. Pemahaman tentang perbandingan kedua jenis tes kepribadian ini penting untuk meningkatkan efektivitas layanan bimbingan dan konseling.
ANALISIS EFEKTIVITAS TEKNIK DISPUTING IRRATIONAL BELIEFS DALAM MENINGKATKAN SELF-ACCEPTANCE YANG RENDAH SEBAGAI UPAYA MENGURANGI TINDAKAN SELF-BLAME: SUATU KAJIAN LITERATUR Kirana Ula Muzhaffarah; Dina Nurul Ilmi; Prayitno, Nasywa Anandhita; Mila Yunita
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 14 No. 2 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.142.06

Abstract

Self blame often arises when someone has difficulty accepting themselves and has unrealistic ways of thinking. Low self acceptance makes individuals prone to seeing mistakes as a reflection of themselves, leading to irrational beliefs such as feeling less fortunate than others or always failing. This pattern then reinforces the habit of self blame. This study used a literature review method, examining various articles and journals related to self acceptance, irrational beliefs, self blame, and the use of the Disputing Irrational Beliefs (DIB) technique. The literature reviewed came from relevant national and international studies. The results of the study show that the DIB technique helps individuals test and challenge irrational beliefs so that their thinking becomes more rational. The reduction in irrational beliefs increases self acceptance, which ultimately reduces the tendency to self blame. Thus, the DIB technique can be an effective approach to increasing self acceptance in reducing self blaming behaviour.
Co-Authors Alifah Sufwandiandra Putri Bakhrudin All Habsy Dina Nurul Ilmi Mila Yunita Prayitno, Nasywa Anandhita