Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Pgmi Uniga
Shakila Nizaliana
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELAKSANAAN PROGRAM LITERASI DASAR DI BEBERAPA SEKOLAH YANG ADA DI PEKANBARU DAN PENERAPAN LITERASI YANG ADA DI SEKOLAH DASAR Amelia Ramadhani Fitri; Putri Siska Meilani; Shakila Nizaliana; Silvya Mitra Angraini; Febrina Dafit
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): Juli: Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v1i3.411

Abstract

Gerakan literasi merupakan gerakan dalam upaya meningkatkan kemampuan dan wawasan dalam membaca, menulis, dan sebagainya sehingga tercipta pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gerakan literasi sekolah yang dilaksanakan oleh sekolah dan mengidentifikasi kendala yang dihadapinya. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data dari berbagai sumber, yaitu guru dan siswa. Pengumpulan data ini dilakukan dengan menggunakan teknik observasi lapangan dokumentasi, dan wawancara yang diikuti dengan teknik catat. Data yang dianalisis terdiri dari pengumpulan data kemudian dideskripsikan dan ditarik suatu kesimpulan. Dari hasil kesimpulan yang diperoleh adalah meningkatkan minat baca siswa, salah satunya dengan menerapkan gerakan literasi membaca 15 menit gerakan literasi membaca 15 menit. Dengan adanya gerakan literasi membaca ini, siswa akan merasa lebih dekat dengan literasi dan buku.
PERENCANAAN PROGRAM KEGIATAN SISWA DI SEKOLAH YANG BERBASIS AKTIVITAS YANG MENGANDUNG PENGALAMAN BELAJAR YANG BERMAKNA GUNA MENCIPTAKAN PERILAKU YANG BERKARAKTER Yusmita, Anggi Rozma; Amelia Rahmadhani Fitri; Chelsie Asuta; Fitra Adi Kusuma; Shakila Nizaliana; Olga Amanda; Budi Setiawan
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.77

Abstract

Pendidikan merupakan suatu proses untuk membantu menumbuhkan, mengembangkan, bahkan menciptakan sesuatu yang tidak biasa menjadi teratur, seperti proses terciptanya keteraturan dan keteraturan dalam diri seseorang. Pendidikan karakter yang baik harus mencakup tidak hanya aspek pengetahuan yang baik (moral doing), tetapi juga perasaan baik atau mencintai yang baik (moral feeling) dan perilaku yang baik (moral action). Pada artikel kali ini penulis akan memaparkan pendidikan karakter di sekolah dasar. Urgensi atau pentingnya penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan konsep pendidikan karakter di sekolah dasar, mendeskripsikan pendidikan karakter di sekolah, menjelaskan peran strategis kegiatan ekstrakurikuler sebagai pembentuk karakter dan mendeskripsikan contoh program sekolah di tingkat sekolah dasar dengan menggunakan metode studi literatur.
ANALISIS PENCAPAIAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MINIMAL DALAM MATA PELAJARAN : STUDI EMPIRIS DI SEKOLAH DASAR Marwah, Sopa Siti; Ucu Hamidah; Shakila Nizaliana
Jurnal PGMI UNIGA Vol 3 No 2 (2024): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/pgmi.v3i2.41482

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pencapaian SKL minimal dalam mata Pelajaran di Sekolah Dasar. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup pengetahuan,sikap dan keterampilan. SKL digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dan sebagai rujukan dalam penyusunan standar-standar Pendidikan lain. Pencapaian SKL minimal dalam mata Pelajaran sangat penting untuk meningkatkan kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deksriptif dengan metode wawancara. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi 3 guru dari SD yang berbeda di Garut dan sampel nya adalah Guru SDN Haurpanggung 2, Guru SDN 1 Pananjung dan Guru SDN 2 Sukasenang. Sedangkan pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian SKL minimal dalam mata Pelajaran di Sekolah Dasar, masih kurang optimal. Guru dan siswa menghadapi beberapa masalah dalam mencapai SKL, seperti kurangnya bahan ajar yang sesuai dan kurangnya waktu untuk mengajar. Dalam analisis, ditemukan bahwa guru memiliki peran penting dalam meningkatkan pencapaian SKL minimal. Guru harus lebih aktif dalam mengembangkan bahan ajar yang sesuai dan meningkatkan strategi serta waktu dalam pembelajaran.   Kata Kunci : Analisis, Standar Kompetensi Lulusan.
Co-Authors Amelia Rahmadhani Fitri Amelia Ramadhani Fitri Budi Setiawan Chelsie Asuta Febrina Dafit, Febrina Fitra Adi Kusuma Marwah, Sopa Siti Olga Amanda Putri Siska Meilani Silvya Mitra Angraini Ucu Hamidah Yusmita, Anggi Rozma