Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Ujma, Fadhilatul
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Identifikasi Siswa Berkebutuhan Khusus dan Implementasi Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar Ujma, Fadhilatul; Dewi, Tri Buana Tungga; Zulfadewina
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2025): February
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v2i2.1374

Abstract

Pendidikan merupakan aspek fundamental dalam kehidupan manusia dan berperan penting untuk menghadirkan generasi penerus yang cerdas dan kompeten. Pendidikan inklusif menjadi salah satu pendekatan yang mendukung hak seluruh anak untuk mengemban pendidikan yang setara. Pendidikan inklusif memungkinkan anak dengan kebutuhan khusus dan anak pada umumnya belajar bersama dalam satu lingkungan tanpa adanya diskriminasi. Tujuan Penelitian ini untuk menganalisis implementasi pendidikan inklusif di Sekolah Dasar dengan menggunakan metode kualitatif pendekatan deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan inklusi belum efektif, karena keterbatasan fasilitas dan minim pelatihan guru di sekolah. Penelitian ini juga menekankan kebijakan kepala sekolah terhadap pentingnya dukungan dan sumber daya memadai untuk meningkatkan efektivitas pendidikan inklusi di sekolah.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA PHET SIMULATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Ujma, Fadhilatul; Rukmana, Diki
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v8i1.8666

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe STAD dengan bantuan media PhET Simulation terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN Pulau Kelapa 02 Pagi. Kuantitatif merupakan metode yang digunakan pada penelitian ini dan menggunakan desain one group pretest-posttest design. Terdapat 30 soal pilihan ganda yang digunakan sebagai instrumen, 10 soal dinyatakan tidak valid dan 20 soal dinyatakan valid berdasarkan uji validitas dengan rumus Product Moment Pearson. Rumus Alpha Cronbach digunakan untuk uji reliabilitas dan menghasilkan nilai 0,887 yang menunjukkan bahwa instrumen reliabel. Rumus Shapiro-Wilk digunakan untuk uji normalitas dan menunjukkan data hasil pretest (0,240) dan posttest (0,247) berdistribusi normal. Uji-t memberikan hasil signifikansi (2-tailed) 0,000 berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dengan posttest. Nilai effect size sebesar 1,543 menunjukkan bahwa pengaruhnya sangat besar. Kesimpulannya, penerapan model kooperatif tipe STAD berbantuan media PhET Simulation sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Dewi, Tri Buana Tungga Rukmana, Diki Zulfadewina