Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Best Journal (Biology Education, Sains and Technology)
Ferdian, Meutia Salsabila Putri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Model Pembelajaran RADEC Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Bahasa Indonesia Kelas IV SD Adelia, Erika; Sari, Mawar; Meisari, Rara; Saputri, Risky; Purba, Cindi Khairani; Nurhalimah, Nurhalimah; Mawarti, Yuke Siti Agustina; Siregar, Binanda Saundur; Ferdian, Meutia Salsabila Putri; Ritonga, Winda Nabila Sari; Saragih, Meutia Nazwa; Dewi, Revita; Pasaribuu, Ardina Irani; Lubis, Shalsa Sabilah
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i2.10481

Abstract

Pendidikan memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan identitas siswa. Namun, rendahnya minat belajar peserta didik, khususnya dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, menjadi salah satu tantangan utama dalam sistem pendidikan saat ini. Banyak guru yang masih mengandalkan metode tradisional, seperti ceramah, yang membuat siswa cenderung pasif dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan ini, diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif. Salah satu solusi yang dapat diambil adalah dengan menerapkan model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC), yang bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa serta mengasah keterampilan berpikir kritis. Model RADEC terdiri dari lima langkah yang saling terhubung, yaitu membaca materi, menjawab pertanyaan, berdiskusi, menjelaskan, dan menciptakan produk kreatif. Melalui tahapan ini, siswa tidak hanya menjadi pendengar pasif, tetapi turut aktif dalam proses belajar yang lebih menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti efektivitas model RADEC dalam meningkatkan motivasi belajar Bahasa Indonesia di kelas IV SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ini berhasil meningkatkan motivasi intrinsik dan hasil belajar siswa, serta memperkuat keterampilan komunikasi dan kolaborasi dalam konteks pendidikan
Implementasi Media Tangram Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Pada Peserta Didik Kelas V SD Aulia, Cindy; Ningsih, Selly Aprilia; Ferdian, Meutia Salsabila Putri
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 9, No 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v9i1.13504

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media tangram terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) melalui desain pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 23 peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 08 Medan. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis sebanyak 20 butir soal pilihan ganda yang disusun berdasarkan indikator berpikir kritis, meliputi kemampuan mengidentifikasi masalah, mengumpulkan informasi, menganalisis, mengevaluasi, dan mengambil keputusan secara rasional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis peserta didik meningkat dari 12,04 pada pretest menjadi 15,22 pada posttest. Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,00 (p < 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis peserta didik sebelum dan sesudah penerapan media tangram. Dengan demikian, penggunaan media tangram berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V sekolah dasar
Co-Authors Adelia, Erika Aulia, Cindy Dewi, Revita Lubis, Shalsa Sabilah mawar sari Mawarti, Yuke Siti Agustina Meisari, Rara Ningsih, Selly Aprilia Nurhalimah Nurhalimah Pasaribuu, Ardina Irani Purba, Cindi Khairani Ritonga, Winda Nabila Sari Saputri, Risky Saragih, Meutia Nazwa Siregar, Binanda Saundur