Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Jurnal Mahasiswa Pendidikan Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Octaviani, Selly
Unknown Affiliation
Religion Humanities Earth & Planetary Sciences Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Keterampilan Guru PPKn Menggunakan VideoPembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada MateriHakikat Demokrasi Siswa Kelas XIMadrasah Aliyah Kejuruan An-Nasir Kabupaten Padang Lawas Utara Octaviani, Selly
CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/civitas.v10i2.6418

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah “Untuk mengetahui Bagaimana Pengaruh keterampilan guru PPKn menggunakan Video pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi hakikat demokrasi siswa kelas XI Madrasah Aliyah Kejuruan An-Nasir Kabupaten Padang Lawas Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif. Penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t juga juga diperoleh thitung>ttabel = 17,998 >1,6698 sehingga disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, ini berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima dapat disimpulkan bahwa Terdapat Pengaruh positif dan signifikan keterampilan guru PKn menggunakan Video pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar pada materi hakikat demokrasi siswa kelas XI Madrasah Aliyah Kejuruan An-Nasir.Keyword: Keterampilan Guru, Video Pembelajaran, Hasil Belajar Siswa
Pengaruh Keterampilan Guru Ppkn Dengan Menggunakan Video Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Materi Hak Demokrasi Di Madrasah SMK Aliyah An Nasir Padang Lawas Utara Octaviani, Selly; Junita, Junita; Anjar, Agus
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v5i2.6808

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh keterampilan guru PPKn menggunakan vidio pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada  materi hakikat demokrasi siswa kelas XI Madrasah Aliyah Kejuruan An-Nasir Kecamatan Dolok Sigompulan Kabupaten Padang Lawas Utara.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen (kelas yang diberi perlakuan). Berdasarkan penyajian hasil analisis data ditemukan bahwa skor rata-rata hasil belajar PPKn siswa kelas eksperimen pada pembelajaran materi hakikat demokrasi sebelum diberikan perlakuan (pretest) adalah sebesar 65,45. Skor tertinggi yang dicapai siswa adalah 85,00 dan skor terendah 55,00. Dengan Distribusi Frekuensi dan Persentase Skor berada pada kategori “sangat rendah”. Hal ini berarti pada umumnya siswa yang menjadi unit penelitian skor pelajaran PPKn-nya tergolong sangat rendah. Setelah guru PPKn menggunakan vidio pembelajaran ditemukan data peningkatan hasil belajar siswa pada materi hakikat demokrasi siswa kelas XI Madrasah Aliyah Kejuruan An-Nasir yaitu pada kelas eksperimen siswa yang tidak memenuhi kriteria ketuntasan individu adalah 1 orang atau 3,12%, sedangkan 31 orang atau 96,88% telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar dari jumlah keseluruhan siswa. Sedangkan pada kelas kontrol siswa yang tidak memenuhi kriteria ketuntasan individu adalah sebanyak 2 orang atau 6,25%, sedangkan 30 orang atau 93,75% telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar dari jumlah keseluruhan siswa. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t juga juga diperoleh thitung>ttabel = 17,998 > 1,6698 sehingga disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, ini berarti bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan keterampilan guru PKn menggunakan vidio pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar pada materi hakikat demokrasi siswa kelas XI Madrasah Aliyah Kejuruan An-Nasir.
CERTIFIED PCR TRAINING AS AN INNOVATIVE PROGRAM FOR ENHANCING THE COMPETENCE OF HEALTH LABORATORY HUMAN RESOURCES Pawestri, Hana Apsari; Nugraha, Arie Ardiansyah; Anggia, Markus Evan; Rizki, Aulia; Fithriani, Fithriani; Naibaho, Sauma Intan; Octaviani, Selly; Sariadji, Kambang; Subangkit, Subangkit; Handoko, Darmawali; Budiyanto, Budiyanto
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 3 No. 2 (2026): Vol. 3 No. 2 Edisi April 2026
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v3i2.2309

Abstract

The increasing threat of emerging and re-emerging infectious diseases necessitates the strengthening of the capacity of the Health Laboratory (Labkes) network, including Public Health Laboratories (Labkesmas), through the availability of competent and standardized laboratory human resources (HR). Polymerase Chain Reaction (PCR) testing has become the primary diagnostic method for pathogen detection, both in routine services and in public health emergency situations. The development of a PCR training curriculum and modules by the Center for Health Biology Laboratory (BBLBK) represents a strategic step toward standardizing the competencies of laboratory personnel. This article aims to describe the urgency of implementing certified PCR training policies as part of a national system for enhancing the competence of health laboratory human resources. The writing method employs policy analysis based on document review and the framework of national health regulations. The analysis results indicate variations in laboratory personnel competencies, the absence of a national certification scheme, limited availability of trainers, and the need for continuous curriculum updating. Certified PCR training is therefore recommended as a national instrument for fulfilling competency standards in health laboratories. The integration of training into the health human resource development system, along with the strengthening of quality- and safety-based approaches, is key to the successful implementation of this policy.
Co-Authors Anggia, Markus Evan Anjar, Agus Arie Ardiansyah Nugraha, Arie Ardiansyah Budiyanto Budiyanto Fithriani Gade Hana Apsari Pawestri, Hana Apsari Handoko, Darmawali Junita Junita Kambang Sariadji Naibaho, Sauma Intan Rizki, Aulia Subangkit Subangkit