Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Hidayah, Samrotul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIFITAS MEDIA 3D BANGUN DATAR DAN RUANG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II Hidayah, Samrotul; Shabilla, Villa Shal; Indira, Wendy
LENTERA ANAK Vol 5, No 1 (2024): April 2024 : Lentera Anak
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jla.v5i1.7585

Abstract

Abstrak. Penelitian  ini  dilakukan  karena  hasil  belajar  matematika  siswa  kelas II belum optimal. Hal  ini  disebabkan  pembelajaran dilaksanakan  guru belum  menggunakan media  pembelajaran  yang dapat   menumbuhkan   antusias   siswa   dalam belajar. Penelitian   ini bertujuan untuk meningkatkan   hasil   belajar matematika melalui   penerapan media 3 . Jenis penelitian yang  digunakan  adalah  penelitian eksperimen pretest-postets dengan one group pre test-post test design. Subjek  penelitian adalah   siswa   kelas II  sebanyak   12 orang.   Pengumpulan   data menggunakan  metode  tes  berbentuk pilihan  ganda  dengan  jumlah  soal sebanyak  10  butir.  Data  hasil  belajar  dianalisis  dengan  mencari  rata-rata  nilai  dan  uji t. Hasil  penelitian menunjukan pada pre test rata-rata  nilai  hasil belajar  mencapai  66,67 pada  post test mengalami  peningkatan rata-rata  nilai hasil  belajar  mencapai 84,17 . Hasil uji t terhadap  hasil belajar yag diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05  sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat  disimpulkan adanya meningkatkan  hasil belajar  matematika siswa  kelas  II melalui penerapan media 3D  secara signifikan  Kata Kunci: Media pembelajaran, Hasil Belajar, Efektivitas
Penggunaan Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran Di Sekolah Dasar Hidayah, Samrotul; Zumrotun, Erna
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.601

Abstract

Metode Qiroati adalah cara mempelajari Al-Qur’an dengan memasukkan bacaan tartil sesuai ilmu tajwid. Jenis metode Penelitian ini yakni studi kasus kualitatif dengan tujuan menganalisis pemakaian metode Qiroati di pembelajaran membaca Al-Qur'an di SD Miftahussa'adah Kudus. Metode ini dipakai guna memahami implementasi metode Qiroati dalam konteks pembelajaran Al-Qur'an di SD. Data dikumpulkan lewat observasi, wawancara, serta analisis dokumen. Hasil penelitian memperlihatkan 1. Penggunaan metode Qiro’ati di pembelajaran membaca Al-Qur’an di SD Miftahussa’adah Kudus mengikuti program dari pusat yaitu minimal sudah sampai jilid Al- Qur’an, jadi siswa belajar di kelas Al-Qur’an, Ghorib serta Tajwid lalu masuk ke program tahfid. 2. Faktor pendukung dalam metode ini guru harus melalui tashih telebih dahulu setelah itu  mempunyai ijazah resmi yang disebut syahadah 3. Faktor penghambat kurangnya motivasi semangat peserta didik dan keterlambatan peserta didik yang harus berangkat pagi jam 06.30 WIB. 4. Solusi untuk mengatasi kurangnya motivasi belajar siswa yaitu guru serta orang tua senantiasa memotivasi supaya dapat semangat belajar dan lancar membaca, untuk keterlambatan siswa orang tua harus mengantar lebih awal. 5. Dampak mengunakan metode Qira’ati yakni peserta didik membaca Al-Qur’an tartil, fasih serta lancar sesuai tajwidnya serta LCBT (lancar, cepat, tepat serta benar).  Dengan menggunakan metode Qiro’ati hasil analisis dinilai efektif digunakan menaikkan kemampuan membaca Al-Qur’an di SD Miftahussa’adah Kudus.
Co-Authors Indira, Wendy Shabilla, Villa Shal Zumrotun, Erna