Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin
Ratu, Steffi Eka Permatasari R. A.
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Persepsi Peserta Didik Terhadap Penggunaan Teknologi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Seni Budaya di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kupang Taneo, Dersy Rejoice; Ratu, Steffi Eka Permatasari R. A.; Lodang, Dermawati R. W.
Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/metta.v4i3.3607

Abstract

This study aims to reveal students' perceptions of the use of learning technology in the subject of Arts and Culture at State Vocational High School 2 Kupang. The research method used is descriptive qualitative with data collection through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that most students have a positive perception of the use of learning technology. Students feel more interested, motivated, and easy to understand learning materials. However, there are several obstacles encountered, such as limited access to technology and lack of teacher skills in using technology. This study concludes that the use of learning technology has great potential to improve the quality of Arts and Culture learning at State Vocational High School 2 Kupang. The effectiveness of the use of technology in the context of arts and culture learning and provides recommendations for teachers and schools in integrating technology optimally. The main challenges in the use of learning technology are the lack of adequate infrastructure, lack of training for teachers, and lack of variation in the use of technology. To overcome these challenges, efforts need to be made to improve technological infrastructure, ongoing training for teachers, and the development of more varied technology-based learning materials.
Pentingnya Media dan Teknologi Pembelajaran untuk Kreativitas Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Seni Ratu, Steffi Eka Permatasari R. A.; Taneo, Dersy Rejoice; Manafe, Marsya Phventa
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i1.7994

Abstract

Tujuan dari riset ini adalah untuk mengetahui pentingnya media dan teknologi pembelajaran untuk kreativitas belajar peserta didik pada pembelajaran seni di Sekolah Menengah Teologi Kristen Tarus Kabupaten Kupang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang berkualitas memainkan peran penting dalam mendukung kreativitas peserta didik. Namun, masih terdapat beberapa masalah seperti resolusi gambar dan pembaruan konten yang dapat menghambat kreativitas peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kualitas media dan perbaikan infrastruktur agar pembelajaran seni dapat berjalan secara efektif. Selain itu, teknologi seperti laptop dan internet juga memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas peserta didik, dengan memperkaya pengalaman belajar dan mendorong mereka untuk bereksplorasi ide-ide baru. Namun, kesenjangan dalam akses teknologi juga perlu diperhatikan agar semua peserta didik dapat memanfaatkan teknologi secara setara. Integrasi media dan teknologi di dalam pembelajaran seni sangat mendukung perkembangan kreativitas peserta didik, sehingga mereka dapat menghasilkan karya seni yang inovatif. Oleh karena itu, peran guru dalam memanfaatkan media dan teknologi secara optimal sangat penting dalam merangsang kreativitas dan perkembangan artistik peserta didik.
Co-Authors Lodang, Dermawati R. W. Manafe, Marsya Phventa Taneo, Dersy Rejoice