Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA)
Mastura Yulianti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN MYSTERY BOX UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 SDN BANJAREJO Mastura Yulianti; Nurul Kusuma Dewi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i10.830

Abstract

Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Banjarejo, proyek ini bermaksud menggunakan pendekatan Problem-Based Learning (PBL) dengan bantuan Mystery Box. Untuk mendorong siswa berpartisipasi lebih aktif dalam proses pembelajaran, teknik Problem-Based Learning (PBL) menekankan pada pemecahan masalah yang dapat diterapkan dalam situasi sehari-hari. Teknologi yang disebut Mystery Box digunakan untuk mengajukan isu-isu yang menarik dan membangkitkan minat siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan persiapan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi pada setiap siklus. Penilaian hasil belajar, observasi aktivitas siswa, dan survei reaksi siswa terhadap pendekatan yang digunakan digunakan untuk mengumpulkan data. Analisis data deskriptif dan kuantitatif dilakukan untuk membandingkan hasil belajar sebelum dan sesudah metode PBL diterapkan dengan bantuan Mystery Box. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan ini secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Setelah penerapan, skor tes hasil belajar rata-rata meningkat dari 71 menjadi 85. Hasil positif juga ditunjukkan oleh tindakan siswa selama proses pembelajaran, karena siswa berpartisipasi aktif dalam diskusi dan pemecahan masalah. menggunakan proporsi jawaban yang baik, reaksi pelajar terhadap pembelajaran menggunakan Mystery Box juga sangat baik.
Co-Authors Nurul Kusuma Dewi