Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM) Jurmas: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Nurhidayah, Ai Enung
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Pembelajaran Hybrid Di Pendidikan Islam Pasca Pandemi Dalam Tinjauan Manajemen Dan Kesiapan Infrastruktur Nurhidayah, Ai Enung
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol 1 No 2 (2021): Jurnal Ekonomi dan Bisnis
Publisher : LPPM STIE Bisnis Internasional Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56145/jurnalekonomidanbisnis.v1i2.291

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi efektivitas model pembelajaran hybrid dalam Pendidikan Islam pasca pandemi, ditinjau dari aspek manajerial dan kesiapan infrastruktur di SMK YAPISHA Sela Awi Garut. Pandemi COVID-19 mendorong transformasi pembelajaran di Pendidikan Islam, dari tatap muka ke hybrid, yang menggabungkan metode daring dan luring untuk menjaga keseimbangan pencapaian akademik dan penguatan karakter. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed methods) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, melibatkan kuesioner dan wawancara kepada guru, manajemen, dan siswa di lembaga Pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model hybrid meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi, serta memberikan fleksibilitas waktu dalam belajar. Namun, efektivitas model ini sangat dipengaruhi oleh kesiapan infrastruktur, terutama ketersediaan akses internet dan perangkat teknologi, yang masih menjadi tantangan di beberapa daerah. Faktor manajerial, seperti dukungan pelatihan dan kebijakan yang adaptif, juga memainkan peran kunci dalam menunjang keberhasilan pembelajaran hybrid. Lembaga di wilayah perkotaan cenderung lebih siap dalam hal infrastruktur dan manajemen dibandingkan daerah pedesaan, menunjukkan adanya kesenjangan digital yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan dukungan infrastruktur dan pelatihan manajerial untuk memperkuat implementasi model hybrid, agar Pendidikan Islam dapat memenuhi kebutuhan siswa secara lebih inklusif dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Optimalisasi Penggunaan Media Sosial Dalam Meningkatkan Brand Dan Mutu Pendidikan Islam Melalui Pendekatan Manajemen Pendidikan Nurhidayah, Ai Enung
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol 2 No 2 (2022): Jurnal Ekonomi dan Bisnis
Publisher : LPPM STIE Bisnis Internasional Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56145/jurnalekonomidanbisnis.v2i2.292

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi penggunaan media sosial dalam meningkatkan brand dan mutu lembaga pendidikan Islam melalui pendekatan manajemen pendidikan di SMA Muhammadiyah Cikelet Garut. Di era digital, media sosial tidak hanya berperan sebagai alat komunikasi tetapi juga menjadi media strategis untuk branding, promosi, dan penguatan citra lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis konten media sosial beberapa lembaga pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial efektif dalam membangun brand yang positif melalui konten informatif dan inspiratif, seperti kisah sukses alumni, pencapaian akademik, dan kegiatan keagamaan. Selain itu, media sosial memungkinkan interaksi langsung dengan masyarakat, memperkuat hubungan antara lembaga dengan siswa dan orang tua. Tantangan utama dalam optimalisasi ini meliputi keterbatasan sumber daya manusia yang terampil dalam pemasaran digital dan isu keamanan data. Untuk mengatasi hal ini, penelitian merekomendasikan pelatihan khusus bagi pengelola media sosial dan pengembangan strategi keamanan digital yang efektif. Penelitian ini berkontribusi pada literatur manajemen pendidikan Islam dengan menawarkan panduan praktis dalam pengelolaan media sosial yang lebih efektif guna meningkatkan daya saing lembaga di tengah persaingan global.
Strategi Manajemen Krisis Di Pesantren Pada Masa Pandemi: (Studi Kasus di Pesantren Alqonaah Cikajang Garut) Nurhidayah, Ai Enung
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Ekonomi dan Bisnis
Publisher : LPPM STIE Bisnis Internasional Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56145/jurnalekonomidanbisnis.v3i2.293

Abstract

Penelitian ini menganalisis strategi manajemen krisis yang diterapkan di pesantren Indonesia selama pandemi COVID-19. Pandemi ini menimbulkan tantangan signifikan bagi pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam berbasis asrama, yang perlu menjaga kesehatan santri dan keberlanjutan pendidikan. Dengan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian ini menggali strategi preventif, responsif, dan pemulihan yang diterapkan pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi preventif, seperti pembatasan akses masuk dan penerapan protokol kesehatan ketat, efektif dalam mengurangi risiko penyebaran COVID-19. Strategi responsif mencakup karantina terisolasi untuk santri yang terinfeksi serta koordinasi dengan fasilitas kesehatan setempat, yang memperkuat respons pesantren terhadap kasus COVID-19. Selain itu, strategi pemulihan melalui pembelajaran daring dan hybrid, serta dukungan psikososial bagi santri dan staf, berkontribusi pada keberlanjutan pendidikan dan kesejahteraan mental warga pesantren. Tantangan utama dalam implementasi strategi ini meliputi keterbatasan sumber daya dan infrastruktur teknologi. Penelitian ini berkontribusi pada literatur manajemen krisis di pendidikan Islam dengan menawarkan wawasan praktis untuk meningkatkan ketahanan pesantren dalam menghadapi krisis di masa depan.
Optimalisasi Pendidikan Karakter Islami untuk Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Interaktif di TK Darul Rohmah Tarogong Kaler Garut Nurhidayah, Ai Enung
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Peradaban Masyarakat Juli - Desember
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v1i2.521

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan metode pembelajaran interaktif guna mengoptimalkan pendidikan karakter Islami pada anak usia dini. Pendidikan karakter Islami penting sebagai pondasi moral dan spiritual yang membentuk kepribadian anak sesuai nilai-nilai Islam. Namun, metode pembelajaran konvensional sering kali kurang efektif dalam menarik minat anak-anak generasi digital. Dengan pendekatan interaktif, kegiatan ini mengeksplorasi penerapan nilai-nilai Islami melalui pengalaman langsung yang melibatkan kejujuran, tanggung jawab, dan empati. Kegiatan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan observasi langsung, wawancara dengan guru dan orang tua, serta kuesioner untuk mengevaluasi respons anak terhadap pembelajaran interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pembelajaran interaktif efektif meningkatkan pemahaman dan penghayatan anak terhadap nilai-nilai Islami, terlihat dari perubahan perilaku positif dalam lingkungan sosial mereka. Selain itu, kegiatan ini memberikan rekomendasi bagi pendidik untuk mengintegrasikan metode interaktif dalam kurikulum pendidikan Islam, menjadikan pembelajaran karakter Islami lebih relevan dan adaptif terhadap era digital. Temuan ini diharapkan dapat menjadi panduan praktis bagi para pendidik dan orang tua dalam membentuk karakter Islami pada anak-anak di TK Darul Rohmah Tarogong Kaler Garut
Pelatihan Pemanfaatan Media Sosial untuk Dakwah dan Edukasi Islami di Anjung Kamuning Tarogong Kaler Garut Nurhidayah, Ai Enung
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM)
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v2i4.522

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemanfaatan media sosial sebagai alat dakwah dan edukasi Islami di masyarakat pedesaan melalui pelatihan literasi digital. Media sosial memiliki potensi besar dalam menyebarkan nilai-nilai Islami, tetapi masyarakat pedesaan menghadapi kendala seperti rendahnya literasi digital dan terbatasnya akses teknologi. Pelatihan ini menggunakan metode partisipatif, diskusi kelompok, dan studi kasus untuk mengajarkan keterampilan dasar pembuatan konten Islami, etika bermedia sosial, serta teknik menarik perhatian audiens. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan peserta dalam menggunakan media sosial secara produktif, termasuk dalam membuat konten yang menarik dan mendidik. Peserta juga mengalami perubahan persepsi terhadap media sosial, melihatnya sebagai sarana dakwah yang efektif dan positif. Selain itu, dampak pelatihan ini meluas ke ranah sosial, di mana peserta membentuk komunitas online untuk saling berbagi konten Islami dan memperdalam pemahaman agama. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pelatihan literasi digital berbasis dakwah Islami di pedesaan efektif dalam meningkatkan keterampilan dan motivasi masyarakat dalam menggunakan media sosial untuk tujuan edukatif dan religius, sehingga diharapkan dapat memperkuat nilai-nilai keislaman di masyarakat luas.
Pemberdayaan Guru Madrasah Melalui Pelatihan Metode Pembelajaran Kreatif Berbasis Digital di SMA Muhammadiyah Bayuresmi Garut Nurhidayah, Ai Enung
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 3 No. 6 (2023): Jurnal peradaban masyarakat (JPM)
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v3i6.523

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk memberdayakan guru madrasah melalui pelatihan metode pembelajaran kreatif berbasis digital. Guru madrasah memiliki peran strategis dalam pendidikan Islam, namun tantangan era digital membutuhkan peningkatan kompetensi pedagogik dan keterampilan teknologi. Kegiatan ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan observasi langsung, wawancara, dan kuesioner untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan dalam meningkatkan kemampuan guru menerapkan teknologi dalam pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi digital, yang berkontribusi pada pembelajaran lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Pelatihan ini juga memberikan kepercayaan diri kepada guru untuk mengembangkan metode pengajaran kreatif yang relevan dengan kebutuhan generasi digital. Studi ini merekomendasikan pelatihan lanjutan dan dukungan infrastruktur teknologi untuk keberlanjutan program ini di madrasah-madrasah Indonesia
Pendampingan Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah Di Madrasah Untuk Meningkatkan Pembelajaran Di Mts Miftahul Ulum Leles Garut Nurhidayah, Ai Enung
JURMAS : Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia Vol 1 No 2 (2024): Jurmas: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : STIE Miftahul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70283/jpm.v1i2.104

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pendampingan dalam penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Miftahul Ulum Leles Garut, dengan fokus untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Pendampingan dilakukan dengan memberikan pelatihan, bimbingan, serta evaluasi terhadap sistem manajerial yang ada di madrasah tersebut. Implementasi MBS diharapkan dapat memperbaiki tata kelola pendidikan, melibatkan partisipasi aktif dari seluruh komponen madrasah, serta menciptakan lingkungan yang mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa penerapan MBS dapat meningkatkan keterlibatan guru, staf, dan siswa dalam pengelolaan pembelajaran, serta memperbaiki pengelolaan administrasi dan kegiatan belajar mengajar. Selain itu, masyarakat dan pihak terkait lainnya juga semakin aktif dalam mendukung kegiatan pendidikan di madrasah. Dengan adanya pendampingan ini, diharapkan pembelajaran di MTs Miftahul Ulum semakin berkualitas dan mampu memberikan hasil yang optimal bagi siswa.
Co-Authors