Khusna, Imro'atul
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pelatihan Investasi Pasar Modal Bagi Klien Pemasyarakatan : Langkah Antisipasi Pengulangan Tindak Pidana Judi Online Khusna, Imro'atul
Restorative : Journal of Indonesian Probation and Parole System Vol. 2 No. 2 (2024): Restorative: Journal of Indonesian Probation and Parole System
Publisher : Federation of Indonesian Probation Officer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61682/restorative.v2i2.13

Abstract

Abstract. Indonesia is facing a critical issue with online gambling. Based on PPATK data until May 2024, the turnover of online gambling has reached IDR 600 trillion. Concurrently, the number of capital market investors has significantly increased due to the economic slowdown post-COVID-19 pandemic and the influence of the advanced digital era. Capital Market Investment Training can be used as a solution for probation offices to provide guidance programs for their clients, especially those involved in online gambling crimes. Both online gambling and capital market investments offer the convenience of online applications. Additionally, empirical studies by Arthur et al. (2016) found similarities between gamblers and capital market investors in terms of cognition, motivation, and personality. Meanwhile, Oksanen et al. (2022) suggested that investment skills training can be provided to individuals using trading platforms to increase awareness of investment uncertainty risks, understand speculative risks, and avoid gambling. This applied research will focus on applying capital market investment training to probation clients. Furthermore, this study is supported by criminogenic assessment results from Bapas Metro, showing that clients have moderate to high financial management needs. This can be used as a basis for a case plan to support providing capital market investment training for probation clients. So that clients can reintegrate into society as better individuals, understanding that capital market vestments are better compared to uncertain online gambling and to be determined not to repeat their criminal acts.   Keywords: Online Gambling, Capital Market Investment, High Risk High Return, Applied Research, Caseplan    Abstrak. Indonesia darurat Judi Online, berbagai kalangan masyarakat dari usia anak hingga dewasa telah terjerat permainan haram ini. Judi Online dapat menjadi sumber permasalahan yang menghancurkan tatanan kehidupan bermasyarakat. Dampak candu dari permainan haram ini dapat menjadikan seseorang mengalami krisis keuangan, serta seringkali pecandu judi online akan menghalalkan segala cara demi mendapatkan uang untuk bermain judi online. Hal ini menjadi salah satu pemicu dari banyaknya tindak pidana yang terjadi, baik tindak pidana murni judi online maupun tindak pidana lainnya. Untuk itu Pelatihan Investasi Pasar Modal dapat dianggap sebagai salah satu solusi yang tepat bagi balai pemasyarakatan dalam memberikan program pembimbingan terhadap klien pemasyarakatan khususnya yang melakukan tindak pidana karena dipicu oleh permainan judi online, dikarenakan selain kesamaan dalam kemudahan mengoperasikan aplikasinya secara online, profil risiko yang high risk high return dari pribadi pecandu judi online dapat diakomodir dalam jenis investasi ini. Agar klien dapat kembali ke tengah-tengah masyarakat menjadi pribadi yang lebih baik dan memahami bahwa investasi pasar modal lebih baik dibandingkan dengan permainan judi online yang gambling dan banyak dampak buruknya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah applied research yang dilakukan berkenaan dengan kenyataan-kenyataan praktis, penerapan, dan pengembangan ilmu pengetahuan yang dihasilkan oleh penelitian dasar dalam kehidupan nyata. Selain itu, melalui penelitian ini pembimbing kemasyarakatan dapat membuktikan peran penting pembimbingan terhadap klien pemasyarakatan yang dilakukan melalui penentuan caseplan yang tepat sasaran, pemberian bimbingan konseling yang intens serta melakukan kerjasama dengan stakeholder yang sesuai.   Kata kunci: Judi Online, Investasi Pasar Modal, High Risk High Return, Applied Research, Caseplan
Penerapan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Gambar Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Peserta Didik Khusna, Imro'atul; Dian Ayu Larasati; Ketut Prasetyo; Dhimas Bagus Virgiawan
Jurnal Dialektika Pendidikan IPS Vol. 5 No. 1 (2025): issue
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPS, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran sangat penting menjadi penentu bagi pendidik bukan hanya sumber belajar pada saat pembelajaran. Oleh sebab itu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) mempunyai kelebihan dalam proses pembelajaran akan lebih menarik, karena peserta didik mampu belajar bersama-sama dan mendiskusikan jawabannya sendiri dengan teman sekelompoknya atau saling bertukar pikiran. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) berbantuan media gambar dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan keterampilan berpikir peserta didik. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pra-eksperimental dengan desain one-group pretest - posttest design. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu pre-test dan post-test. Sampel penelitian menggunakan purposive sampling dengan kelas VII-F dengan jumlah 32 peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Tes tersebut berupa soal uraian. Teknik analisis data menggunakan Uji-T Sampel berpasangan dan Uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data pre-test memperoleh nilai signifikansi 0, 192 > 0,05 sedangkan data post-test memperoleh nilai signifikansi 0,130 > 0,05, maka data pre-test dan posttest juga dinyatakan berdistribusi normal. Uji paired t test mempunyai nilai signifikasi adalah 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan berpikir peserta didik sebelum tes dan sesudah tes dengan diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS). Perbedaan tersebut ditunjukkan oleh nilai signifikansi kurang dari 0.05 dengan keterampilan berpikir peserta didik meningkat sebesar 55,20 % dari nilai rata-rata N-Gain score yaitu 0,55 yang berarti kategori sedang.