Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research
Muhammad Zuhri Syah Umar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Transformasi Metode Pengajaran: Peran Pendekatan Guru dalam Mendorong Merdeka Belajar di MTS Tahfidz Terpadu Anbata Muhammad Zuhri Syah Umar; Zuliana
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi konsep "Merdeka Belajar" di MTs Tahfidz Terpadu Anbata, sebuah sekolah menengah pertama Islam di Medan, Indonesia. Menggunakan metodologi studi kasus kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi transformasi metode pengajaran dan tantangan integrasi paradigma pendidikan baru ini dalam konteks pendidikan Islam. Pengumpulan data melibatkan wawancara mendalam dengan 5 guru, observasi 10 sesi kelas, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan pergeseran signifikan dalam paradigma pengajaran, dengan para pendidik mengadopsi peran fasilitator dan menerapkan metode inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek dan kelas terbalik. Perubahan ini telah meningkatkan keterlibatan siswa dan kinerja akademik. Namun, tantangan masih ada, termasuk keterbatasan infrastruktur dan kebutuhan untuk menyeimbangkan tuntutan kurikulum nasional dengan program hafalan Al-Qur'an. Penelitian ini menekankan peran penting pelatihan guru berkelanjutan, kolaborasi orang tua, dan pengembangan kurikulum terintegrasi dalam keberhasilan implementasi Merdeka Belajar di lingkungan pendidikan Islam
Co-Authors Zuliana