Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD) Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Journal of Innovation and Contribution to Community Service
Siti Ulin Ni’mah Mz
3UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Jawa Timur
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
فعالية تعليم اللغة العربية على أساس الذكاء الاصطناع في كلية الاقتصاد و الأعمال الإسلامية جامعة سيد على رحمة الله الإسلامية الحكومية بتولونج أكونج Ni'mah, Siti Ulin
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v4i2.1211

Abstract

Dalam beberapa tahun terakhir ini, yang menarik perhatian para pengajar, baik guru maupun dosen adalah pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran digital. Banyak aplikasi dan fitur AI yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab. Dalam pembelajaran gramatikal dan tarjamah dapat digunakan fitur AI, seperti Neural Machine Translation (NMT),  Google Translate dan ChatGPT. Dalam pembelajaran keterampilan istima’ dan kalam dapat digunakan aplikasi ICSApp (I Can See Application) dan Chatbot.  Adapun dalam pembelajaran keterampilan qira’ah dan kitabah dapat digunakan aplikasi AI Canva. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran bahasa Arab di FEBI UIN SATU Tulungagung dengan memanfaatkan AI sebagai media pembelajaran digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa, dosen, dan dokumen. Hasil penelitian ini adalah deskripsi keefektifan pembelajaran bahasa Arab berbasis AI di FEBI UIN SATU Tulungagung dan tingkat efektivitasnya baik. Hasil survei menjelaskan bahwa pembelajaran bahasa Arab berjalan secara efektif, mayoritas mahasiswa memberikan reaksi sangat positif pada pemanfaatan AI sebagai media pembelajaran digital.
فعالية تعليم اللغة العربية على أساس الذكاء الاصطناع في كلية الاقتصاد و الأعمال الإسلامية جامعة سيد على رحمة الله الإسلامية الحكومية بتولونج أكونج Ni'mah, Siti Ulin
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v4i2.1211

Abstract

Dalam beberapa tahun terakhir ini, yang menarik perhatian para pengajar, baik guru maupun dosen adalah pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran digital. Banyak aplikasi dan fitur AI yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab. Dalam pembelajaran gramatikal dan tarjamah dapat digunakan fitur AI, seperti Neural Machine Translation (NMT),  Google Translate dan ChatGPT. Dalam pembelajaran keterampilan istima’ dan kalam dapat digunakan aplikasi ICSApp (I Can See Application) dan Chatbot.  Adapun dalam pembelajaran keterampilan qira’ah dan kitabah dapat digunakan aplikasi AI Canva. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran bahasa Arab di FEBI UIN SATU Tulungagung dengan memanfaatkan AI sebagai media pembelajaran digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa, dosen, dan dokumen. Hasil penelitian ini adalah deskripsi keefektifan pembelajaran bahasa Arab berbasis AI di FEBI UIN SATU Tulungagung dan tingkat efektivitasnya baik. Hasil survei menjelaskan bahwa pembelajaran bahasa Arab berjalan secara efektif, mayoritas mahasiswa memberikan reaksi sangat positif pada pemanfaatan AI sebagai media pembelajaran digital.
كفاءة طلبة في مهارة الكتابة بين قسم اللغة وقسم علم الطبيعة بالمدرسة الثانوية الحكومية طوبان Muzayyanah, Siti Ulin Nikmah
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 6 No 1 (2018): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2018.6.1.79-97

Abstract

إن كفاءة مهارة الكتابة تعتبر أهم الكفاءات اللغوية ومن الأهداف الأساسية في تعلم اللغة الأجنبية. وكانت المشكلة في تعليم مهارة الكتابة بالمدرسة الثانوية الحكومية طوبان هي ضعف كفاءة الطلبة في مهارة الكتابة. لاكتشاف السبب من تلك المشكلة فقد قامت الباحثة بالبحث الميداني عن كفاءة طلبة المدرسة الثانوية الحكومية في مهارة الكتابة، راجيا أن يكون هذا البحث حلا للمشكلات الموجودة. يهدف هذا البحث إلى شرح كفاءة طلبة المدرسة الثانوية الحكومية طوبان في مهارة الكتابة وشرح العوامل التي تؤثر على كفاءتهم. استخدمت الباحثة لهذا البحث المدخل الكمي، ونوعه دراسة المقارنة، وأسلوب تحليل البيانات المستخدم هو الوصفي الكمي. كان مجتمع البحث هو طلبة المدرسة الثانوية الحكومية طوبان، وعينة البحث هي طلبة الفصل الحادي عشر لقسم اللغة 20 طلبة، وقسم علم الطبيعة 41 طلبة، وقسم علم الاجتماع 40 طلبة. نتائج هذا البحث هي: (1) كفاءة الطلبة في مهارة الكتابة الموجهة لقسم علم الطبيعة أعلى من كفاءة طلبة القسم الآخر (2) العوامل التي تؤثر على كفاءة الطلبة هي؛ خلفية دراسة الطلبة، والمعلم، وقلة دوافع الطلبة ورغبتهم، وقلة تنوع الطرائق التعليمية والاستيراتيجية، وقلة الوسائل التعليمية. (3) حلول المشكلات هي؛ إعطاء التعلم العلاجي (Remedial).
Coaching Klinik Psikologi & Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Preventif Perilaku Kenakalan Remaja di Yayasan Al-Fatimah Khoirotus Silfiyah; Aya Mamlu’ah; Sitti Atiyatul Mahfudoh; Siti Ulin Ni’mah Muzayyamah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD) Vol. 6 No. 2 (2025): JPMD
Publisher : LP3M IAIFA Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Psychological coaching and Islamic religious education represent one form of community service motivated by several issues occurring at the Al Fatimah Foundation in Bojonegoro. These issues include behavioral deviations among female students (santri), such as lying, using inappropriate (negative) language, leaving the boarding school without permission, and violating the established rules and norms. Ideally, an Islamic boarding school (pesantren) is a place where individuals reside to deepen their knowledge of religion and other disciplines. However, in reality, behavioral deviations have been observed that negatively impact both the psychological and spiritual well-being of the students. This community service activity was carried out at the Al Fatimah Islamic Boarding School Foundation, involving 36 participants who are female teachers (ustadzah) from various educational levels: RA (Kindergarten), MI Plus (Elementary), SMA Plus (High School), and Madin Unggulan (Islamic Supplementary School). The method employed was the Asset-Based Community Development (ABCD) approach, which focuses on developing the existing potential of the institution. The first focus of the activity was psychological clinical coaching, aimed at equipping the teachers with preventive strategies and psychological understanding of the positive and negative impacts of students’ behaviors. The second focus centered on Islamic religious education, offering a comprehensive explanation from the perspective of Islamic teachings and law regarding the consequences of deviant behavior. The results of the mentoring program showed that 85% of the psychological and Islamic education coaching was understood and could be effectively applied by the participants to guide adolescent students, particularly at the Al Fatimah Islamic Boarding School Foundation in Bojonegoro.
Pemberdayaan Ibu-Ibu PKK melalui Pelatihan Membatik Taplak Meja Berbasis Kearifan Lokal di Kecamatan Merakurak Inarotul A'yun; Nur Hidayatul Istiqomah; Siti Ulin Ni’mah Mz; Syahrotul Maghfiroh
Journal of Innovation and Contribution to Community Service Vol. 1 No. 2 (2025): July
Publisher : STAI Senori Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63321/jiccs.v1i2.107

Abstract

This research aims to empower women from the Family Welfare Movement (PKK) in Merakurak District through training in batik tablecloths based on local wisdom. This activity is designed not only to improve technical batik skills but also to encourage social, economic, and cultural transformation among village women. The method used is qualitative research with a Participatory Action Research (PAR) approach, which positions participants as active subjects throughout the training process, from needs identification and implementation to evaluation and follow-up. The results demonstrate that this training effectively enhanced participant engagement, creativity, and self-confidence. Furthermore, the integration of local motifs into batik works helps strengthen cultural identity and provides added economic value. This training also opens up opportunities for the formation of joint business groups and digital marketing, making it a sustainable model of community-based women's empowerment worthy of replication in other areas
Co-Authors Aya Mamlu'ah Inarotul A'yun Khoirotus Silfiyah Nur Hidayatul Istiqomah Sitti Atiyatul Mahfudoh Syahrotul Maghfiroh